【摘 要】
：
多元化的教学方法已经广泛地应用在不同的教育教学当中,由于语文的教学内容复杂多样,因此通过应用多元化的教学方法,更好地帮助学生将语文的教材内容和阅读写作进行融合,提升学生的学习兴趣,通过设计多元化的教案,丰富课外阅读,加强师生互动和交流,实现小组活动竞争,才能提升多元化教学模式的效率和质量。本文通过对初中语文教学中多元化教学方法进行探讨和分析,希望能够为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助。
论文部分内容阅读
多元化的教学方法已经广泛地应用在不同的教育教学当中,由于语文的教学内容复杂多样,因此通过应用多元化的教学方法,更好地帮助学生将语文的教材内容和阅读写作进行融合,提升学生的学习兴趣,通过设计多元化的教案,丰富课外阅读,加强师生互动和交流,实现小组活动竞争,才能提升多元化教学模式的效率和质量。本文通过对初中语文教学中多元化教学方法进行探讨和分析,希望能够为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助。
其他文献
本文以新冠肺炎疫情新闻报道为样本,探察重大突发公共卫生事件中新闻报道对公众风险感知的建构。研究发现,在面对突发公共卫生事件时,由于相关信息呈现的\"前后矛盾\"与\"模糊性\",易引发公众产生恐慌与焦虑情绪,进而诱发行为失焦现象。而这种具体的媒介实践行为,未能合理、有效地消除公众对未知风险的不确定性,反向张大风险的潜在危害性,极易增强公众对疫情本身的恐慌心理,进而强化其风险感知。未来的新闻表现应改变传统的践行思维与建构逻辑,为重大突发公共卫生事件的相关报道注入新的解释框架和实践理念,需将风
各地级以上市交通运输局、广州市港务局,省航道事务中心,各通航建筑物运行单位:《广东省交通运输厅关于LNG动力船舶优先过闸的指导意见》,经2021年6月9日厅长办公会议审议通过,2021年7月7日经省司法厅审查通过。现予以印发,请遵照执行。
用于治疗新冠肺炎的清肺排毒汤中有一味\"名药\"就是藿香,这让笔者想到了电视剧《老中医》中的一个情节:有人将抗疫药物藿香调包,导致被染疫病的老百姓服药后无效,老中医翁泉海因此一度遭遇蒙冤厄运。好在翁泉海神机妙算,查出有人半路调包了藿香才导致自己所开的抗疫药方无效,洗清了自己\"害人性命\"之嫌。功效\"温柔\"藿香味辛,性微温,归脾、胃、肺经,具有化湿、解暑、止呕的功效。
前不久,笔者接诊了一名60多岁的高血压患者,他自发现患病,先后经过了半年多的治疗,但始终血压波动较大,不能控制在正常范围内。后经其他患者介绍才来进行中药调治。笔者在问诊过程中,发现患者不但对高血压没有正确认识,长期失眠,而且过于焦虑、紧张,甚至是恐惧(特别怕患高血压脑溢血)。所以,笔者首先宽其心志,解其忧虑,耐心进行疏导工作。告诉患者高血压虽是一种终身疾病,但是可控可治,只要坚持正确合理的治疗,血压完全可以控制在正常范围内。在辨证施治的基础上,同时加用了柔肝解郁、养血安神之品。
在小学语文的高段教学过程中,学生已经掌握了基础的阅读理解能力和写作能力,其实教师可以把语文的读写能力进行有机结合展开教学,使学生的综合素养可以得到全面提高。在具体教学过程中,让学生通过写作和阅读这两方面练习实则是要培养学生的综合文学素养。本文针对核心素养下的小学语文高段读写结合教学策略进行研究,提出了行之有效的教学策略,为日后发展提供参考。
数学是学生的必修课程之一,也是最难学的课程之一,因此,要让学生学好数学仅仅靠教师的细心教导是不够的,学生也应该拥有独立学习的能力。小学生在课堂的学习过程中,在面对一些难度系数较高的知识内容的时候,学习积极性就会大大的下降,这样就不利于教师推进课堂的教学进度,从而降低了在课堂中的教学效率,因此,教师在日常的教学过程中,就需要不断的提高学生的自主学习意识,这样才可以更加的提高学生在课堂中的学习积极性,教师在课堂中也可以通过让学生探究一些问题,从而提高学生在课堂中的学习能动性,培养学生分析复杂问题的能力,在课堂
花椒想必大家一定不陌生,它在日常饮食中出现的频率还是比较高的。把花椒放进菜里面能够起到增加香气、调节味道的作用。别看花椒不起眼,它的应用历史可是源远流长。
随着我国科学技术的不断发展,计算机技术的应用和普及,对于人们的生活和生产都有着非常重要的作用,使得高中计算机教学在高中教育教学中的地位也逐渐提升。在新课改的不断推行下,对高中计算机课程的要求也越来越高,因此,教师必须重视计算机的教育教学工作,提高高中计算机教学的整体水平。就新
在新课改的背景下,培养学生的学习能力和综合素养成为现阶段教学的重点目标,因此,在初中数学课堂中建立高效的教学是教师所面临的重要问题。但是现阶段大部分教师仍受传统教学模式的影响,只是单一的惯用老套的教学方式“灌输式”教学,使得教学课堂枯燥乏味,学生对课堂学习难以提起兴趣,最终影响高效课堂的创设。在多媒体发展的信息时代,微课就成为教学中辅助教学的重要教学手段,为构建高效课堂的建设起到了极大地促进作用,它不仅可以促进学生对课堂的兴趣,而且同时还能营造高效课堂,促进学生学习。就此,本文针对微课模式打造初中数学高效
随着新课改的不断深入发展,人们对体育的教学发展更加重视。我国是足球大国,却不是足球强国,在足球人才的发掘和培养上还需要进一步的发展。目前足球在小学课程中的开展仍存在教学内容与学生脱离,教学时间不当等问题,本文浅析了足球对学生能力多项培养的,以学生为主体进行教学时间、教学内容安排、优化教学评价等途径策略。