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高专声乐分层教学属于教法创新,教师要有整体把握意识,在不分班情况下,让不同群体学生获得相同的学习进步,这是分层教学的基本追求。创新教学情境设计、借助多种媒体展开助学、升级合作学习形式、创优训练和评价体系,让每一个学生都获得丰富的学习体验机会,以提升其声乐综合素质。
高专声乐分层教学创新实践探微
【摘 要】
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高专声乐分层教学属于教法创新,教师要有整体把握意识,在不分班情况下,让不同群体学生获得相同的学习进步,这是分层教学的基本追求。创新教学情境设计、借助多种媒体展开助学
【机 构】
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幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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黑龙江教育：理论与实践
【发表日期】
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2017年10期
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