论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）03-000-01
摘 要 本文通过文献资料法、问卷调查法对河南工院街舞开展现状进行调查与分析。结果表明， 街舞运动开始走向正规化，具有很大发展空间，对大学生生活产生积极影响，符合社会对大学生德智体美全面发展的要求。
关键词 河南工院 街舞运动 开展现状
街舞起源于20世纪70年代末80年代初的美国，在短短20多年的时间里，它以强大的生命力和独特的风格魅力风靡于世界。它是以体育运动为核心，以流行舞蹈动作为素材，体现时尚、青春、活力，并带有欣赏性和娱乐性的新兴运动方式。街舞具有极强的参与性、表演性和竞赛性。作为美国黑人“嘻哈文化”（HIP HOP）的组成部分，街舞出现在街头，不拘于场地器械。在其逐渐的发展中，习练街舞的青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达用于进取的生活态度，因而深受大学生喜欢，将街舞引入并推广大学校园具有积极的现实意义。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
河南工业职业技术学院街舞社团学生作为研究对象
（二）研究方法
1.文献资料法。查阅了大量有关高校开设街舞课程的专著、论文、报道、文件及有关的资料，对已有研究成果进行了分析和总结，为本研究提供了充足的理论依据。
2.访谈法。专访学院街舞指导教师和街舞社团社长，了解街舞教师授课、学生学习街舞的情况以及街舞社员学习街舞情况。
3.问卷调查法。对街舞社团成员和街舞选修课成员发放问卷100份，收回100份，收回率100%
4.數理统计法。利用统计学知识对所得数据进行数理分析
二、结果与分析
（一）河南工业职业技术学院街舞师资条件现状调查
河南工院目前有2名男性街舞教师，并且都是兼项，专业技术不高，给女生参与带来不便。两个街舞社团，“星期舞”社团有社员175人，教练2人，“EM”街舞社团有社员220人，教练2人。并且两个社团的成员人数每年都有不同程度的增加，星期舞社员比去年增加了近50人，EM社员比去年增加了75人。这两个社团在校外都有自己的专业团队，教师都具有很强的专业技能，和丰富的教学经验，同时他们还经常在学校办各种有关街舞的演出活动，宣传自己的社团和街舞文化。社团定期对社员进行街舞培训，根据各个社员学习情况不同做出不同的教学计划，不定期的举办各种关于街舞主题的party，宣传街舞文化，使每个社员都有表演的机会，通过街舞来锻炼自己。“星期舞”街舞社团每个月定期组织社员在本部体操馆进行街舞培训，同时他们还和其他社团联合举办一些公益演出，邀请社员积极参与进来，做到学有所用。但同时他们也反映出了一些不足之处。在校园里几乎没有固定的街舞练习场地，大多只能在角角落落里教学，音响设备也不健全，条件极其简陋。虽然校外有专业舞蹈教室提供，但很多学生出于安全和时间考虑，不愿意来，这就大大限制了街舞在我校的开展。
根据调查可以看出，河南工院街舞师资不够完备，在校生一万多人，参与的人数比例不高，这主要是由于场地设施不够完善，学院的街舞师资状况也比较欠缺。加上没有女性教师现场指导，使许多有兴趣的女生不便参与。
（二）校园街舞发展现状的调查与分析
1.学生对街舞的认识。通过调查发现，大部分学生对街舞有一定的了解，占总人数的90%，有95%的学生愿意学习街舞，同时有 85.5%的学生有信心学好。可以看出大多学生对街舞非常喜欢并有一定了解，同时，大多数学生愿意主动学习并有信心学好街舞，这说明街舞在我校有充分的学生基础和发展空间。街舞也正在成为一种大众体育运动而逐渐被大学生们关注。
2.学习街舞的主要动机。学生学习街舞的主要动机排序依次为流行48%、时尚37.5%、完美体形6.5%、增强体质4.5%、减肥3.5%。随着街舞的宣传推广，它凭借流行时尚的风格魅力，越来越受大学生的喜爱，经调查可以看出大部分学生学习街舞的原因是流行和时尚，这和其他体育运动的学习动机有很大区别，也正是其独特魅力所在。
3.学习街舞的途径。通过调查了解到，河南工院学生学习街舞的途径排序依次为：街舞社团、街舞选修课、健身俱乐部、光盘自学。学生学习街舞途径主要通过街舞社团和街舞选修课，可以看出学习途径显得比较单一，街舞社团的作为和选修课的师资将直接影响街舞在河南工院的开展。
4.校园街舞开展形式。经过调查得知，校园街舞的开展形式主要有学生社团活动、课外活动时间。可以看出几乎所有学生只愿意在社团内和教师业余指导下进行街舞练习活动，街舞开展形式单一化，课外自由时间没有得到充分的利用，街舞的宣传和普及还未达到理想状态，应加大宣传和师资建设。
经调查发现，81%的学生对学校关于街舞的师资投入不满意，这种现状严重制约了街舞的发展，限制了学生学习街舞的条件，学校应加大师资投入。
三、结论与建议
（一）结论
通过调查统计分析可知街舞以它流行时尚的特点广受我校学生喜爱，并取得一定练习效果，学生主要通过街舞社团和街舞选修课来学习街舞。但由于受到场地器材等因素制约，学习途径显得比较单一。
（二）建议
1.开放更多的练习场所，提供所需的音响设备，比如舞蹈教室，低音炮等。
2.帮助街舞社团或街舞爱好者举办校园街舞比赛，大力推广街舞文化，普及街舞知识。
3.街舞社团或个人应提高自身水平，加强与社会团体或66666其它院校的交流，积极参与社会活动、公益演出等。
参考文献：
[1] 黄璐，邱新宇.街舞与健美操项目特征之比较[J].北京体育大学学报.2006（1）.
[2] 王洪.健美操教程[M].北京：北京人民出版社.2001.
[3] 中国体育报业总社.街舞VS拉丁健美操[J].健与美.2001（10）：9.
摘 要 本文通过文献资料法、问卷调查法对河南工院街舞开展现状进行调查与分析。结果表明， 街舞运动开始走向正规化，具有很大发展空间，对大学生生活产生积极影响，符合社会对大学生德智体美全面发展的要求。
关键词 河南工院 街舞运动 开展现状
街舞起源于20世纪70年代末80年代初的美国，在短短20多年的时间里，它以强大的生命力和独特的风格魅力风靡于世界。它是以体育运动为核心，以流行舞蹈动作为素材，体现时尚、青春、活力，并带有欣赏性和娱乐性的新兴运动方式。街舞具有极强的参与性、表演性和竞赛性。作为美国黑人“嘻哈文化”（HIP HOP）的组成部分，街舞出现在街头，不拘于场地器械。在其逐渐的发展中，习练街舞的青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达用于进取的生活态度，因而深受大学生喜欢，将街舞引入并推广大学校园具有积极的现实意义。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
河南工业职业技术学院街舞社团学生作为研究对象
（二）研究方法
1.文献资料法。查阅了大量有关高校开设街舞课程的专著、论文、报道、文件及有关的资料，对已有研究成果进行了分析和总结，为本研究提供了充足的理论依据。
2.访谈法。专访学院街舞指导教师和街舞社团社长，了解街舞教师授课、学生学习街舞的情况以及街舞社员学习街舞情况。
3.问卷调查法。对街舞社团成员和街舞选修课成员发放问卷100份，收回100份，收回率100%
4.數理统计法。利用统计学知识对所得数据进行数理分析
二、结果与分析
（一）河南工业职业技术学院街舞师资条件现状调查
河南工院目前有2名男性街舞教师，并且都是兼项，专业技术不高，给女生参与带来不便。两个街舞社团，“星期舞”社团有社员175人，教练2人，“EM”街舞社团有社员220人，教练2人。并且两个社团的成员人数每年都有不同程度的增加，星期舞社员比去年增加了近50人，EM社员比去年增加了75人。这两个社团在校外都有自己的专业团队，教师都具有很强的专业技能，和丰富的教学经验，同时他们还经常在学校办各种有关街舞的演出活动，宣传自己的社团和街舞文化。社团定期对社员进行街舞培训，根据各个社员学习情况不同做出不同的教学计划，不定期的举办各种关于街舞主题的party，宣传街舞文化，使每个社员都有表演的机会，通过街舞来锻炼自己。“星期舞”街舞社团每个月定期组织社员在本部体操馆进行街舞培训，同时他们还和其他社团联合举办一些公益演出，邀请社员积极参与进来，做到学有所用。但同时他们也反映出了一些不足之处。在校园里几乎没有固定的街舞练习场地，大多只能在角角落落里教学，音响设备也不健全，条件极其简陋。虽然校外有专业舞蹈教室提供，但很多学生出于安全和时间考虑，不愿意来，这就大大限制了街舞在我校的开展。
根据调查可以看出，河南工院街舞师资不够完备，在校生一万多人，参与的人数比例不高，这主要是由于场地设施不够完善，学院的街舞师资状况也比较欠缺。加上没有女性教师现场指导，使许多有兴趣的女生不便参与。
（二）校园街舞发展现状的调查与分析
1.学生对街舞的认识。通过调查发现，大部分学生对街舞有一定的了解，占总人数的90%，有95%的学生愿意学习街舞，同时有 85.5%的学生有信心学好。可以看出大多学生对街舞非常喜欢并有一定了解，同时，大多数学生愿意主动学习并有信心学好街舞，这说明街舞在我校有充分的学生基础和发展空间。街舞也正在成为一种大众体育运动而逐渐被大学生们关注。
2.学习街舞的主要动机。学生学习街舞的主要动机排序依次为流行48%、时尚37.5%、完美体形6.5%、增强体质4.5%、减肥3.5%。随着街舞的宣传推广，它凭借流行时尚的风格魅力，越来越受大学生的喜爱，经调查可以看出大部分学生学习街舞的原因是流行和时尚，这和其他体育运动的学习动机有很大区别，也正是其独特魅力所在。
3.学习街舞的途径。通过调查了解到，河南工院学生学习街舞的途径排序依次为：街舞社团、街舞选修课、健身俱乐部、光盘自学。学生学习街舞途径主要通过街舞社团和街舞选修课，可以看出学习途径显得比较单一，街舞社团的作为和选修课的师资将直接影响街舞在河南工院的开展。
4.校园街舞开展形式。经过调查得知，校园街舞的开展形式主要有学生社团活动、课外活动时间。可以看出几乎所有学生只愿意在社团内和教师业余指导下进行街舞练习活动，街舞开展形式单一化，课外自由时间没有得到充分的利用，街舞的宣传和普及还未达到理想状态，应加大宣传和师资建设。
经调查发现，81%的学生对学校关于街舞的师资投入不满意，这种现状严重制约了街舞的发展，限制了学生学习街舞的条件，学校应加大师资投入。
三、结论与建议
（一）结论
通过调查统计分析可知街舞以它流行时尚的特点广受我校学生喜爱，并取得一定练习效果，学生主要通过街舞社团和街舞选修课来学习街舞。但由于受到场地器材等因素制约，学习途径显得比较单一。
（二）建议
1.开放更多的练习场所，提供所需的音响设备，比如舞蹈教室，低音炮等。
2.帮助街舞社团或街舞爱好者举办校园街舞比赛，大力推广街舞文化，普及街舞知识。
3.街舞社团或个人应提高自身水平，加强与社会团体或66666其它院校的交流，积极参与社会活动、公益演出等。
参考文献：
[1] 黄璐，邱新宇.街舞与健美操项目特征之比较[J].北京体育大学学报.2006（1）.
[2] 王洪.健美操教程[M].北京：北京人民出版社.2001.
[3] 中国体育报业总社.街舞VS拉丁健美操[J].健与美.2001（10）：9.