【摘 要】
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目前,高职院校对“课程思政”正处在探索阶段.“课程思政”内容不仅要聚焦理想信念,还应包括个人素养、家国情怀等内容,以形成合理的界定.思政内容融入专业课不应流于形式,而
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院 江苏 南京211168
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目前,高职院校对“课程思政”正处在探索阶段.“课程思政”内容不仅要聚焦理想信念,还应包括个人素养、家国情怀等内容,以形成合理的界定.思政内容融入专业课不应流于形式,而应在深度把握专业知识的基础上精确嵌入思政内容.因而对教师的素养要求不限于政治素养,还应全面提升自己的道德素养和专业素养,以保障“课程思政”的成效.
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