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通过多项式最大公因式求法研究，介绍了在高等代数教学中如何培养学生创造性思维以及分析问题和解决问题的能力的一些教学实践．
多项式最大公因式的启发式教学实践
【摘 要】
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通过多项式最大公因式求法研究，介绍了在高等代数教学中如何培养学生创造性思维以及分析问题和解决问题的能力的一些教学实践．
【机 构】
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喀什大学数学与统计学院,华中农业大学理学院
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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教育部大学数学教学研究与发展中心资助课题：基于大学数学精品资源共享课的教学模式和教学方法的探索与实践（2013）
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