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陶行知的“生活即教育”理念为我们的教育提供了指导和经验借鉴，知识源于生活同时又用于生活，我们在培养幼儿的数学核心经验时离不开生活的支撑，同时生活也是幼儿学习的最主要教材，我们充分发挥出生活环境为幼儿的数学核心经验获得提供丰富的资源和知识。本研究将探索幼儿在生活中有效获得数学核心经验的方法与策略，以期通过部门的研究能够进一步指导幼儿教学水平和质量得到显著的提升与进步。