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朱家雄 華东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员,享受“国务院特殊津贴”的杰出专家。
内容简介:有效的教学能促进儿童发展。朱家雄教授认为,教师只有充分掌握各种知识,包括学科知识、教学知识以及学科教学知识等,才能有效促进儿童发展。教师倘若不知道教什么,是不可能做好本职工作的。朱家雄教授还指出,教师在教学中要选择和组织各学科的关键概念,并以儿童能理解和学习的方式加以表现和陈述。教师还要理解各学科的课程标准、内容与教学过程,并采用多种方式提高教学效率,尤其要重视科技在教育教学中的运用。
针对席卷全国的幼儿园“课程建设运动”,朱家雄教授提出了批评和建议,并指出课程建设是长期而复杂的过程,对研制人员的理论素养和实践经验都有较高的要求,幼儿园并不适合开展这项工作。
内容简介:有效的教学能促进儿童发展。朱家雄教授认为,教师只有充分掌握各种知识,包括学科知识、教学知识以及学科教学知识等,才能有效促进儿童发展。教师倘若不知道教什么,是不可能做好本职工作的。朱家雄教授还指出,教师在教学中要选择和组织各学科的关键概念,并以儿童能理解和学习的方式加以表现和陈述。教师还要理解各学科的课程标准、内容与教学过程,并采用多种方式提高教学效率,尤其要重视科技在教育教学中的运用。
针对席卷全国的幼儿园“课程建设运动”,朱家雄教授提出了批评和建议,并指出课程建设是长期而复杂的过程,对研制人员的理论素养和实践经验都有较高的要求,幼儿园并不适合开展这项工作。