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近年来,在小学语文课堂上仍然存在一些令人担忧的教学现象。主要表现在:小学语文教学中的"教"与"学"、"以学生的发展为本"的宗旨没有真正落实;片面追求教学形式的变化和"改革"名称的翻新;忽略学生的年段特点和课文所承担的基本教学任务而任意发挥。提高小学语文"教"与"学"有效性的策略是:让学生真正成为学习的主人;以读为本,充分积累;简简单单教语文;时时处处勤运用。