以读为本相关论文
在高中的语文教学中,阅读在教学中占据着重要的地位。高中的语文教学目标之一就是让学生通过阅读来增强自己对文章的体验以及感悟。......
在当下的语文阅读教学中,有时教师过多的问题和讲解会占据课堂大部分时间。阅读才是语文教学的根本。在语文课堂上,教师应把阅读作......
统编版语文教材增加了大量古诗文,更加注重对学生传统文化素养的培养.《春日寻芳》是我校校本教材中四年级的课文,教师从“以读为......
部编版小学语文教材3~6年级共选取《司马光》《守株待兔》《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》等14篇文言文.本文旨在从依托文本激发兴趣、......
在小学语文教学中,作文教学起着重要的作用,老师要鼓励学生开展课外阅读,才能将作文教学有效的开展.实践证明广泛的阅读能够帮助学......
为了能够帮助学生在阅读过程中掌握更多的语文知识,扩展学生的知识范围,提高其对所学语文阅读知识的应用能力,教师必须要在教学过......
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【摘要】《语文新课程标准》明确要求我们在阅读教学中贯彻“以读为本”的理念,要让学生在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到熏陶。......
【摘 要】古诗文是古代人民智慧的结晶,是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,如何让孩子会学古诗文,爱上古诗文,爱上中国的传统文化,文......
伴随着我国现代教育的快速发展,语文教学形式发生了很大的变化.教育家叶圣陶先生曾经说过:“读,在语文教学中是足以培养学生语言感......
摘要:读是阅读的根本,只有充分的阅读,学生才能读中生趣,读中启思,读中明理,这样才能促进学生阅读水平与综合能力的提高。从学生阅读兴趣......
《语文新课程标准》把培养学生读与写的能力作为语文教学的首要任务。高中语文教科书为了突出写作能力的训练,强调创新精神、健康个......
《语文课程标准》指出;“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”“充分地读”并不是......
【摘 要】根据当前课堂教学结构新理念,设置“引读——导读——拓读”的阅读教学结构,充分体现阅读教学中的“以读为本”的训练思......
小学语文阅读是课堂中的重点,通过阅读能够了解文中的内在含义和感悟本文就在小学语文教学中进行“以读为本”的朗读教学式方法进......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2014)22-0260-01 设计理念 《曼谷的小象》是一篇耳熟能详的文......
摘 要:小学语文阅读教学必须抓住“读”字,使学生在读的过程中理解语言文字、理解课文内容、提高阅读能力。兴趣是学习最好的老师,阅......
很多知识都来源于阅读,人生如此,小孩子尤其如此。特别是在低年级阅读教学中,要求“以读为本,读中积累”,“读出情,读出趣”。但是,在具体......
摘 要:小学语文是学生语言训练的起始阶段,各年级的语文教学要以培养学生以读为本,通过让学生充分的朗读,在读中注重情感的体验,形成良......
摘 要:只要我们在语文教学中,坚持“以读为本”的训练,学生与语言充分地面对面接触,品尝语言的“原汁原味”,就能有效地引导学生与作者......
读是阅读教学中的重要环节,也是提高阅读教学质量的主要手段。那么,在课堂教学中,我们应该如何做到以读为本,落实读的指导,提高读的质量......
春风化雨,润物无声。积极情感的培养应拒绝呐喊,摒弃说教,坚持用语文的方式——以读为本,去熏染学生心灵,让美好于无痕处暗自生长。以读......
摘要:语文教学改革的突破口在课堂教学。课堂教学效果提高的主要途径在于新的教学理念指导下教学方式的创新。十多年来,笔者在语文......
阅读教学要抓好朗诵这个基础。要想领会文章,不读不行,必须以读为本。这是自古以来最传统、最基本、也是最有效的语文学习方法。然而......
我从教十几年来,担任低年级语文教学已有八年之久,在长期的教学实践中深刻体会到小学低年级朗读教学之艰苦。古人云:“书读百遍,其义自......
新课标指出:“要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到熏陶。朗读是培养语感的一条有效的途径。朗......
中图分类号:G633.33 全国著名特级教师于永正老师的教学思想及其创造的“三本五重教学法”(以人为本、以读为本、以创为本,重情趣......
于永正老师说:“阅读教学,以读为本。要牢牢抓住读这条线,尤其是朗读。”课程改革发展到今天,语文教学“以读为本” 的观念已经深入人......
文言文对小学生来讲是一个新的名词,阅读文言文,对于刚接触文言文的小学六年级学生而言,难度很大,学生初读困难,理解不透会造成感......
【摘要】语文阅读教学应该以语言活动为核心,以语文活动为主体,以语文素养提高为根本目的。在新课程理念指导下,语文教学不能走向复杂......
摘 要:古典诗词,蕴含着中华五千年光辉灿烂的文化。词语凝练,却充满诗情画意。是进行语言文字训练和美育的好题材。而作为一名小学教......
摘 要:型课程标准要求:课外阅读是培养学生对祖国语言文字的积累和运用,热爱做、国语言的思想感情,更是培养学生具有适应实际需要的识......
近年来在阅读教学中,“以读为本”、“以读代讲”、“以读悟情”、“以读明义”的理念愈来愈得到教师们的认可,并在教学实践中化为......
如何在小学语文阅读教学中落实新课标理念,体现新教法?我认为要坚持以朗读为基础,以质疑探新知,以自悟近感知,以想象来理解,以合作促感悟......
摘 要: 传统语文教学往往存在不少弊端,收效甚微,教师要探索多种有效的教学方法,还要进行必要的训练,切实强化语文教学效果。 关键词......
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,它可以使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。如何提高小学......
我认为新世纪阅读教学应该以读为本,以悟为主,以练为基,实施“读、悟、”融为一体的教学策略。 一、以读为本 小学阅读能力的培......
新课标提出了“对话”这一课改理念。而“理答”,就是课堂上一种重要的教学对话。理答是指教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂......
就当前而言,有效教学呼唤灵动课堂。灵动课堂一定是有智慧的,有思想的,心有灵犀的;一定是有声音的,有动静的,充满乐趣的;朗读是把文字转化......
阅读教学重在以读为本,实现学生、教师、文本的平等对话.在阅读教学中整合字词句教学,思维训练,口语训练,习作训练.体现以学生为主......
摘要:文言文相对于现代文而言,在词义、句法和结构等方面差别较大,因此对于刚接触文言文的小学生而言,能否在阅读过程中不断获取文本所......