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中学历史教学德育浸润功能的弱化已严重影响了新《课程标准》的既定教学教育目标的实现,不利于现代学生健康成长,进而会严重影响整个民族素质的提高,其原因是多方面的、综合的。如何"对症下药"研究解决的方案,具有重要的理论和实践意义。
德育浸润功能趋弱:历史教学的现实之困
【摘 要】
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中学历史教学德育浸润功能的弱化已严重影响了新《课程标准》的既定教学教育目标的实现,不利于现代学生健康成长,进而会严重影响整个民族素质的提高,其原因是多方面的、综合
【机 构】
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江苏省常熟市中学
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2010年08期
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