【摘 要】
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为了尽可能避免评价学生课程成绩的主观性,该文研究了一种针对模糊决策问题的统计分析方法:TOPSIS(Technique for Order Preference by Similarity to Ideal solution)法,阐
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为了尽可能避免评价学生课程成绩的主观性,该文研究了一种针对模糊决策问题的统计分析方法:TOPSIS(Technique for Order Preference by Similarity to Ideal solution)法,阐述了TOPSIS法的原理和基本方法,并利用TOPSIS法对学生的课程成绩进行了综合评价和排名,给出了评定学生成绩等级的依据,同时利用该方法结合EXCEL编制了相应的程序.该方法对学生成绩的综合评价具有一定的参考价值.
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