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摘要：充分发挥希沃白板的优势，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣、有助于激发学生的主体意识，提高学生学习生物的兴趣。帮助学生轻松愉快地掌握生物学知识。
关键词：希沃白板 农村初中 生物 作用
希沃白板的特点是直观、形象、生动、声情并茂，具有超越时空限制、化动为静、化虚为有、化抽象为形象、化深奥为浅显、示宏显微等多种功能。在生物课堂教学中，恰当地运用希沃白板，能充分调动农村学生多种感官参与学习，吸引学生注意力、激发学生兴趣、启迪学生思维、提高教学效率。
一、运用希沃白板，激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，是人们对事物的选择态度，是积极认识某种活动的心理倾向。它是农村学生积极获取知识、形成技能的重要动力。在学生即将学习新知识的时候，教师可根据教学内容精心设计，激起学生积极探究新知识的学习兴趣。例如我在教“关注合理营养与食品安全”导入课题时先利用电脑显示：中华人民共和国卫生部主办的健康报和一张北京日报。请学生们关注这两张报纸的内容，学生们通过看、听知道：学生营养不良率达百分之二十四，四成青春少女营养不良，藕粉早已变质服后险些丧命。这样激发农村学生一定要将这节内容学好，生活中关注自己的身体健康。这样很自然地引出了课题，并激发了学生的浓厚兴趣，掌握新知的欲望也就油然而生。
二、运用希沃白板，化抽象为形象，突破重难点
初中生物学术语是初中生学习生物基础知识一个非常重要的方面，而有些术语对农村初中生来说十分抽象，牢固掌握一个术语不是一字不差地背出来，必须能理解，在理解的基础上运用，才能融会贯通，例如我在教学“反射”时运用课件展示膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、排尿反射等，让学生感知“反射”这个很抽象的术语，突破了本课的重难点。
三、运用希沃白板，提高教学密度，优化练习
练习是农村学生理解知识，掌握知识形成技能的基本途径，又是运用知识发展智能的重要手段。沉重的课业负担压得学生喘不过气来，没有时间和精力去从事自己的兴趣爱好，发展特长。我们要向课堂四十五分钟要质量、要效率。现代教育技术储容量大、直观性好，练习课可以利用电教省时、多变、扩大练习容量的优势、拓宽思路，强化练习效果、提高练习效率。例如，我在授完“植物的生殖”以后，用投影出示一些题目进行训练。
1.填空题
（1）生物的生殖有两种方式，一种是（ ），不需要经过两性生殖细胞的结合;一种是（ ），必须经过两性生殖细胞的结合。将海星碎割成小块，只要小块上带有部分中央盘，就能生成一个完整的海星个体，这种再生作用属于（ ）生殖。
（2）植物组织培养的优点是只需要用（ ）植物材料，就可以培养出大量“试管苗”，而且繁殖（ ），受季节影响小，此外还很少感染（ ），可获得更加健壮的植株。
2.选择题
（1）有性生殖和无性生殖的根本区别是（ ）
A.有性生殖能产生有性生殖细胞
B.进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C.有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合
D.有性生殖和无性生殖只是形式上的不同，没有根本区别
（2）常用栽种蒜瓣的方法來繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式相同？（ ）
A.小麦种子发芽
B.黄豆发豆芽
C.扦插的柳枝发芽
D.蚕豆种子发芽
（3）能防植物病毒侵害，加速植物生殖，在短时间内生产出在批植物的新技术是（ ）
A.扦插
B.压条
C.嫁接
D.组织培养
（4）水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ）
A.酸味的
B.甜味的
C.一半酸味，一半甜味
D.酸甜适中
（5）南瓜的花有的能结果实，有的则不能结果实，其原因是（ ）
A.不能结果实的花，是因为花发育不完全
B.同一朵花中的雌雄蕊不能受粉
C.不结实的花，是因为营养不良造成的
D.花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉、受精才能结果实
（6）无性生殖原理被广泛用于生产实践中，这是因为无性生殖能（ ）
A.使后代具有两个亲本的遗传性
B.保持亲本的性状
C.使后代具有更大原生活力和变异性
D.明显增加作物的产量
通过以上类型的练习，使学生的学习在课中基本完成，可见现代教育技术希沃白板为农村学生轻松自如地学习提供了可能和条件保证。老师只要把握好教学大纲，充分发挥现代教育技术的优势，就可从教学原则、教学过程、教学方法和教学管理上全面优化、提高教学效益。
参考文献：
中华教育论文 陈凝主编 伊犁人民出版社 1999
广西桂林资源县实验中学 刘贵风
关键词：希沃白板 农村初中 生物 作用
希沃白板的特点是直观、形象、生动、声情并茂，具有超越时空限制、化动为静、化虚为有、化抽象为形象、化深奥为浅显、示宏显微等多种功能。在生物课堂教学中，恰当地运用希沃白板，能充分调动农村学生多种感官参与学习，吸引学生注意力、激发学生兴趣、启迪学生思维、提高教学效率。
一、运用希沃白板，激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，是人们对事物的选择态度，是积极认识某种活动的心理倾向。它是农村学生积极获取知识、形成技能的重要动力。在学生即将学习新知识的时候，教师可根据教学内容精心设计，激起学生积极探究新知识的学习兴趣。例如我在教“关注合理营养与食品安全”导入课题时先利用电脑显示：中华人民共和国卫生部主办的健康报和一张北京日报。请学生们关注这两张报纸的内容，学生们通过看、听知道：学生营养不良率达百分之二十四，四成青春少女营养不良，藕粉早已变质服后险些丧命。这样激发农村学生一定要将这节内容学好，生活中关注自己的身体健康。这样很自然地引出了课题，并激发了学生的浓厚兴趣，掌握新知的欲望也就油然而生。
二、运用希沃白板，化抽象为形象，突破重难点
初中生物学术语是初中生学习生物基础知识一个非常重要的方面，而有些术语对农村初中生来说十分抽象，牢固掌握一个术语不是一字不差地背出来，必须能理解，在理解的基础上运用，才能融会贯通，例如我在教学“反射”时运用课件展示膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、排尿反射等，让学生感知“反射”这个很抽象的术语，突破了本课的重难点。
三、运用希沃白板，提高教学密度，优化练习
练习是农村学生理解知识，掌握知识形成技能的基本途径，又是运用知识发展智能的重要手段。沉重的课业负担压得学生喘不过气来，没有时间和精力去从事自己的兴趣爱好，发展特长。我们要向课堂四十五分钟要质量、要效率。现代教育技术储容量大、直观性好，练习课可以利用电教省时、多变、扩大练习容量的优势、拓宽思路，强化练习效果、提高练习效率。例如，我在授完“植物的生殖”以后，用投影出示一些题目进行训练。
1.填空题
（1）生物的生殖有两种方式，一种是（ ），不需要经过两性生殖细胞的结合;一种是（ ），必须经过两性生殖细胞的结合。将海星碎割成小块，只要小块上带有部分中央盘，就能生成一个完整的海星个体，这种再生作用属于（ ）生殖。
（2）植物组织培养的优点是只需要用（ ）植物材料，就可以培养出大量“试管苗”，而且繁殖（ ），受季节影响小，此外还很少感染（ ），可获得更加健壮的植株。
2.选择题
（1）有性生殖和无性生殖的根本区别是（ ）
A.有性生殖能产生有性生殖细胞
B.进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C.有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合
D.有性生殖和无性生殖只是形式上的不同，没有根本区别
（2）常用栽种蒜瓣的方法來繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式相同？（ ）
A.小麦种子发芽
B.黄豆发豆芽
C.扦插的柳枝发芽
D.蚕豆种子发芽
（3）能防植物病毒侵害，加速植物生殖，在短时间内生产出在批植物的新技术是（ ）
A.扦插
B.压条
C.嫁接
D.组织培养
（4）水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ）
A.酸味的
B.甜味的
C.一半酸味，一半甜味
D.酸甜适中
（5）南瓜的花有的能结果实，有的则不能结果实，其原因是（ ）
A.不能结果实的花，是因为花发育不完全
B.同一朵花中的雌雄蕊不能受粉
C.不结实的花，是因为营养不良造成的
D.花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉、受精才能结果实
（6）无性生殖原理被广泛用于生产实践中，这是因为无性生殖能（ ）
A.使后代具有两个亲本的遗传性
B.保持亲本的性状
C.使后代具有更大原生活力和变异性
D.明显增加作物的产量
通过以上类型的练习，使学生的学习在课中基本完成，可见现代教育技术希沃白板为农村学生轻松自如地学习提供了可能和条件保证。老师只要把握好教学大纲，充分发挥现代教育技术的优势，就可从教学原则、教学过程、教学方法和教学管理上全面优化、提高教学效益。
参考文献：
中华教育论文 陈凝主编 伊犁人民出版社 1999
广西桂林资源县实验中学 刘贵风