【摘 要】
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小学科学是一门基础性实践综合课程.随着科学课程普及小学全年段,在科学知识、科学探究、科学态度三维目标的基础上,又新增加了科学、技术、社会与环境目标,科学学科越来越得到重视,倡导探究式学习,项目式学习又说明实践创作越来越重要.近几年,大家也越来越重视科学实验在教学中所占的比重,但是是不是真正达到了预期效果,还是只是流于形式都犹未可知.那么怎样实现这些维度的目标,打造高效课堂呢?那就是要有意思,有意思就会激发孩子们的好奇心、求知欲,有意思学生就会主动去做,凡是主动参与、思考,必定是高效的.孩子们最爱什么?爱玩
【机 构】
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江苏省苏州市相城区高铁新城南京师范大学相城实验小学,
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小学科学是一门基础性实践综合课程.随着科学课程普及小学全年段,在科学知识、科学探究、科学态度三维目标的基础上,又新增加了科学、技术、社会与环境目标,科学学科越来越得到重视,倡导探究式学习,项目式学习又说明实践创作越来越重要.近几年,大家也越来越重视科学实验在教学中所占的比重,但是是不是真正达到了预期效果,还是只是流于形式都犹未可知.那么怎样实现这些维度的目标,打造高效课堂呢?那就是要有意思,有意思就会激发孩子们的好奇心、求知欲,有意思学生就会主动去做,凡是主动参与、思考,必定是高效的.孩子们最爱什么?爱玩.科学好玩吗?好玩.那么”玩”好科学,目的就达到了.
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