论文部分内容阅读
电子备课的出现给教学带来了很多便利,但是也存在一些弊端:一是电子备课大大降低了一部分年龄较大教师的备课积极性,他们疏于研究教材,复制网络教案,备课只是"拿来主义"式的简单合成,对这些现成的东西产生较强依赖性;二是扼杀老师备课的创新性,教师反复使用一些网络老化重复的教案进行教学,逐渐使教师失去了备课创造力,不能进行创新,从而影响教学质量的提高。