文章在剖析现行“翻转课堂”局限性的基础上，依据深度学习的内在机制和雅各布森的教学结构序列框架理论，结合拉姆齐·马萨来姆提出的“探索—翻转—应用”翻转课堂和张自新倡导
英语是国际间交流最广泛使用的语言工具，学习英语可以获取国际前沿理念和信息。近年来，越来越多的高等院校实施专业+英语的学习，不仅提高了学生的职业素养与应用技能，而且促进了
为激发大一学生的专业兴趣、帮助树立专业思想，从教学内容、过程管理、学情分析、课堂组织、教学评价及反思等方面，探索“以学为中心”的改革思路。探索结果有助于提升教学质量
产教融合式课程内容的核心载体是工作任务，课程内容的设置取决于对工作任务的分析。典型工作任务分析路径为实践专家研讨会和分析典型工作任务。通过对产教融合企业酒店基层管
将DIY教学模式引入“宝石鉴定”实验教学中，使学生通过简单模仿实验、限定性实验和综合性实验3个难度依次增大的教学环节的实践操作，来更好地掌握该门课程的授课要点；“宝石鉴定
本文探讨了无人机倾斜摄影技术在岩土工程专业课程实例教学中的应用前景。首先，分析了岩土工程专业课程实例教学方面存在的资源瓶颈以及无人机摄影技术在土木工程领域的应用实
从时间维、能力维和知识维构建基于霍尔三维结构的自行火炮驾驶员专业技能培养体系框架。系统梳理自行火炮驾驶员专业技能培训过程和内容要求，为自行火炮驾驶员专业技能的标准
近年来,金融科技的快速发展愈发引人关注,金融科技的应用在提升金融服务效率、拓宽金融服务范围和降低企业运营成本的同时,也导致了一些金融乱象。本文将结合蚂蚁科技集团股份有限公司暂缓上市这一热点事件,以蚂蚁集团为例,根据学者广泛关注的四个问题为视角,来展开对金融科技企业发展问题的思考和研究。问题如下:1、金融科技的发展是否彻底颠覆金融的基本业务模式;2、大数据风控是否可以替代传统风控体系;3、金融科技企业是否做到真正的普惠金融;4、金融科技企业是否能够承担其积聚的金融风险。
新工科建设已成为我国工程教育改革的新方向。1+X证书制度是深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革的重大举措。建筑信息模型技术是促进绿色建筑发展、提高建筑
大学生在进行大学英语学习时，英语阅读水平提升不多已经是一种非常普遍的现象。为了解决这种问题，本研究从课堂中的教学环节出发，通过不同的英语阅读教学方式来提升学习者的英语