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与生共舞乐在其中——我的音乐(腰鼓)教育教学故事
【机 构】
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广东省中山市东升镇坦背小学,
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年1期
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英语不仅是一种语言，更是打开通向世界大门的钥匙。对于学生而言，英语学习缺乏的是一个有效的语言环境，这样的环境在生活中无法建立，只能在课堂教学中展开，情境教学法就为学生提供了一个视、听、说为一体的语言环境，使学生依托情境展开学英语、用英语的语言交际活动，掌握语言技能，提高学习效果。本文就如何在初中英语教学中创设情境。结合英语学科的教学特点和初中生的语言学习规律浅谈一点看法。
就业形势日益严峻，解决大学生毕业就业问题，促进高校毕业生的就业创业，既是民生，也是国计大学生就业一直是社会关注的热点问题，他们是否具有独立自主的意识，能对自己的职业生涯进行规划，这与各个高校的《大学生就业指导》课程息息相关。本文立足于现实数据，通过近几年来对用人单位和历届毕业生就业状况进行综合分析，对我院《大学生就业指导》课程的现状进行分析，探求该课程的改革方向与路径，剖析课程中需要改进的不足，并且制定了切实有效的改进方案。希望能够更好地为我院《大学生就业指导》课程提供相应的支持和帮助。
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科学严谨的学科术语能够将初中政治学科的逻辑体系体现出来，使学生看待世界上的人和事变得更有思辨性。教师语言清晰流畅，如行云流水一般的表达，能够让学生在一种和谐的语言氛围中学习知识。生动形象的语言可以使学生如临其境，如见其人，如闻其声，能够激发学生思维的活跃性。
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