【摘 要】
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＜正＞在关于“风力与火势”的讨论中，丁丁说：“木梯摇得越快，风就越大，就和扇扇子一样。”诺诺说：“古代的人会钻木取火，然后不停地扇风，把火变大，把食物烤熟。”小铭说：“风和火是有关系的。风太大，会让森林火灾更严重。”孩子们有关“风与火”的感性经验，令我惊讶：原来，孩子并非一张白纸，他们带着各自的生活经验而来。我是一名青年教师，怀揣着对孩子和幼教工作的热爱来到幼儿园，曾以为自己是“懂孩子”的、“会教
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＜正＞在关于“风力与火势”的讨论中，丁丁说：“木梯摇得越快，风就越大，就和扇扇子一样。”诺诺说：“古代的人会钻木取火，然后不停地扇风，把火变大，把食物烤熟。”小铭说：“风和火是有关系的。风太大，会让森林火灾更严重。”孩子们有关“风与火”的感性经验，令我惊讶：原来，孩子并非一张白纸，他们带着各自的生活经验而来。我是一名青年教师，怀揣着对孩子和幼教工作的热爱来到幼儿园，曾以为自己是“懂孩子”的、“会教学”的。然而，当我开启户外自主游戏探索之后，才真正看见自身的局限。
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随着《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的颁布,高中新课程改革拉开帷幕。根据我校在新课改过程中的经验,本文对高中新课改的工作指导思想、工作思路和学生学业评价方式、学业评价维度等作了初步探讨。
《马克思主义文化理论发展研究丛书》坚持用发展的观点研究马克思主义文化理论，实现了马克思主义文化理论历史发展、现实发展和未来发展研究的有机统一。《丛书》着眼于马克思主义文化理论发展过程的阶段性特征，阐述了马克思主义文化理论的创立及革命性变革、在俄国及苏联的运用及发展、在中国的运用和发展。《丛书》探讨了新的历史条件下如何坚持、丰富和发展马克思主义文化理论，实现了马克思主义文化理论作为客体和主体两种维度
物流运筹学是高职物流类相关专业的专业基础课,在物流职业领域也被广泛应用于解决相当多的物流实际问题。但物流运筹学是一门交叉的新学科,发展时间比较短,如何构建有效的学习内容,有效地实施这门课程的教学,提高学生的职业能力,是物流相关专业的教师迫切关心的问题。
＜正＞孩子踏入青春叛逆期,父母通常会抱怨孩子变坏、不听话,很难与他们沟通。孩子真变坏了吗?真的无法与他们交流吗?这时,如果家长和老师没给孩子适当的教导,只是一味责备他们,认定他们是"烂苹果",或许社会上真会多一些"不良少年"。其实,只要大人与孩子多沟通,多赏识他们、多包容他们、多给予他们肯定,会不难发现,孩子并没那么差劲。没有教不好的孩子,只有教不好孩子的家长。《小孩不笨2》透过杰瑞和汤姆成长的故
陶瓷基复合材料具有较强的结构特性,是一种多相体材料。其力学性能及损伤破坏规律不仅取决于各组分材料性能,同时也取决于细观结构特征。对于复合材料的强化,通常是通过掺入夹杂物以提升其界面强度。但是由于夹杂掺入的不均匀性,以及制备工艺无法排净的空气和其他杂质,使得基体尤其是界面附近的基体,不可避免的存在孔隙,这些孔隙在受到外部载荷时产生裂纹继而扩展,造成材料失效。因此通过研究材料在遭受外部载荷冲击时,其在
本文结合在新商科专业建设背景下,对运筹学课程改革在贵州商学院的实践的手段与方法进行了总结,明确了前期运筹学教学过程中存在的问题,设计了多种解决该类问题的对策并付诸实践,在运筹学实践课程开发、案例教学、混合式教学改革、个性化课程开发、专业与课程匹配性等对策上取得了一定效果。
纽约鲁宾艺术博物馆藏《拉萨图》描绘了布达拉宫、大昭寺、药王山、哲蚌寺、色拉寺和桑浦寺等景观。根据布达拉宫金顶、冲赛康扎康（驻藏大臣衙门）以及康熙“御制平定西藏碑”碑亭这三个具有年代学意义的图像细节，推知该画描绘了1736-1750年间的拉萨城。这一时期郡王颇罗鼐家族治理西藏，画中宗教景观凸显出“新拉萨”格局、格鲁派全盛图景及其教法渊源，而康熙“御制平定西藏碑”碑亭、冲赛康扎康、札什城和练兵场则体现
马克思主义蕴含的哲学思想无时无刻影响着事物的发展，新事物的产生与旧事物的灭亡。鲍家拳是社会历史发展的产物，产生于旧事物中，然而安顺鲍家拳在新时达的传承与发展的过程中出现了障碍，没有拳谱、传统的思想对鲍家拳的禁锢，以及对自己本民族文化的归属感不强和文化的不自信。文章运用文献资料法、实地调查法等研究方法，用马克思主义哲学的方法论对安顺鲍家拳传承与发展进行研究。
思政教育是基于思想层面开展的教育活动，思政教育的根本目标是实现全方位育人。事实上，国家教育部门早已出台相关的文件、召开会议强调高校思政教育工作的重要性。除了开展必要的思政教育课程作为补充大学生思想层面的教育之外，各学科也要结合学科特点挖掘蕴藏在学科内部的思政元素，在开展学科教育的过程中加强思政教育，实现大学生的全面发展。本文将以运筹学为例，结合高校运筹学这一学科的主要内容、学科特色，挖掘运筹学的深