【摘 要】
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目的 研究高中生的心理健康状况;为有针对性地开展心理健康教育提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和青少年调查问卷对哈尔滨市3所不同类型高中的高一至高三869例学生进
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目的 研究高中生的心理健康状况;为有针对性地开展心理健康教育提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和青少年调查问卷对哈尔滨市3所不同类型高中的高一至高三869例学生进行调查.结果 全体受试高中生的心理问题总检出率为48.33％,其中强迫占首位.男女生的心理问题表现各有侧重;三个年级间中度以上心理问题检出率的差异具有统计学意义(P=0.022);高中生的自感压力(r=-0.261,P=0.000)、师生关系(r=-0.137,P=0.000)、同学关系(r=0.121,P=0.000)、素子关系(r=0.198,P=0.000)这四个变量与其心理健康水平存在统计学联系.结论 高中生的心理健康水平不客乐观并受诸多社会心理因素影响;应有针对性地加强高中生心理健康干预.
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