【摘 要】
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1980年的挪威成人教育法案,不但显示其政府对成人教育的支持与重视,而且更影响其他西欧国家,被视为国际成人教育界有关教育立法的一个典范。一、立法的背景与目的早在1965年
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1980年的挪威成人教育法案,不但显示其政府对成人教育的支持与重视,而且更影响其他西欧国家,被视为国际成人教育界有关教育立法的一个典范。一、立法的背景与目的早在1965年,由挪威的教会和教育部共同提出了有关成人训练的史特延92号案,该案根据以往历史的框架和审视当前的情形,提出了未来成人教育的整体政策,认为未来挪威成人教育或
The Norwegian Adult Education Act of 1980 not only shows its government’s support for and emphasis on adult education, but also affects other Western European countries as a model for the international education of adult education. I. Background and Objectives of Legislation Back in 1965, the Norwegian Church and Ministry of Education jointly put forward the case of Stuttjan 92 concerning adult training, which proposed the future adult based on the historical framework and the current situation. The overall policy of education that believes that future Norwegian adult education or
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二十世纪九十年代,人类社会进入了高科技的电子时代,经济的腾飞,技术的不断革新,使沿用多年的传统应试教育已远远跟不上时代的步伐.因此,由应试教育向素质教育转变将成为社
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我叫孙晓兰，今年 26岁，是湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县的一名土家族教师。我的家乡永顺县在湖南省西北部，是典型的土家族聚居区，国家重点扶持的贫困县。许多土家山民由于没
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正如人们所认为的那样,令牌环交换机可以把过载的局域网(LAN)上的流量扭转到合适的位置。麻烦是网络管理者已经能够买到的那些交换,这些设备用于在转发存储数据之前为其标识