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教职员工是否积极也是由目标作为其行为的诱发因素的,引发需要并转化为动机,推动教职员工去全力实现目标的行为。笔者从下列三个方面,尝试提高学校管理的实效性、科学性,努力调动教师的内驱力谈一些想法。
教师内驱力的调动之我见
【摘 要】
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教职员工是否积极也是由目标作为其行为的诱发因素的,引发需要并转化为动机,推动教职员工去全力实现目标的行为。笔者从下列三个方面,尝试提高学校管理的实效性、科学性,努力
【机 构】
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江苏省苏州市吴县中学江苏苏州225000
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2007年9期
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