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【摘 要】随着新课程标准的不断推进，在教学过程中加入游戏的教学方法已经逐渐被广大教师所认可。游戏教学的方法不仅可以丰富教师的教学内容，同时可以调动小学生的积极性，提高小学生的参与意识，从而更好地帮助老师完成教学任务。本文主要探讨体育游戏在小学体育教学中的应用，并且对于体育游戏教学的影响进行简单的分析与探讨，从而帮助老师提升小学体育教学的质量。
【关键词】小学体育 体育游戏 应用
体育课是一般的小学生喜欢的学科之一，因为小学生活泼好动，单调、枯燥的坐在教室里上课的课程不能很好地调动小学生的积极性，而一般体育课的课堂气氛活跃，老师都采用轻松的教学方式。在体育课堂上加入体育游戏，不仅可以更好地带动课堂活跃的气氛，激发学生们的热情，而且可以增加学生对体育学习的兴趣，也增加学生们的创新创造的能力。在游戏的过程中，学生们通过团队合作完成目标，不仅培养了学生们的团队意识，同时也增进师生之间的情感，更利于他们的成长，成为社会需要的人才，也帮助老师出色地完成教学任务。
一、增强体质
体育课程开设的最要的目的是锻炼学生身体的作用，让学生树立良好的习惯。体育游戏根据游戏的特点，将教材中跑、跳、投以及各项球类、武术等专项运动的基本动作融入到游戏中，是提高学生身体素质的有效方法。体育教师可以把教学内容融入到体育游戏中，通过体育游戏让学生尽快地掌握所学的动作和技能，然后达到教学的目的，圆满地完成教学任务。体育游戏能让学生在活泼愉快的气氛中提高运动能力和运动技巧，增强身体素质，从而使学生的身体更健康，对体育课程更佳喜爱，以此互相辅助，最终达到学生身体素质提高和运动技术的全面开展的双向结果。
教师在教学中运用体育游戏时，从内容的选择、规则的制定等等方面都要和基本部分紧密结合，以便保证教学任务的完成。根据不同的体育技能，可以采用不同的游戏加入其中。例如，关于学生的反应速度、身体的敏捷程度的测试，可以采取“躲避障碍”等游戏；要训练学生的100米跑，可以参与 “接力比赛”等。当然，在技能练习的游戏中，尤其要注意学生的人身安全，防止意外伤害的发生，所以要做充足的准备活动。要让学生充分活动开身体的各个部位，以往会用动作的重复来进行准备活动，但是单一的练习会让学生感到枯燥无味。所以，在准备活动中加入“快速报数”游戏等，会有很好的效果。同时也要思考体育游戏融入的时机，将游戏用于在技能形成后的巩固的时候效果最好，因为这样能避免重复练习给学生带来的乏味的感觉，也能强化身体关于这个动作的记忆。
二、增强心理素质
环境对于儿童的发育情况有非常重要的作用，所以在体育课程中也会起到培养学生精神的教育作用。所谓教育作用，就是体育游戏中的德育作用，这对于安排体育游戏练习来说应最为重要的。在体育教学中渗透德育，这是体育教学的基本方法之一。快乐体育主要以“乐学”为主，所以在体育课程中加入游戏，这对于培养学生良好的心理素质以及兴趣等非智力因素的活動有很重要影响。体育游戏的花样性的作用，不仅为学生创造着增强体魄的基本方式，而且也为学生的想象能力提供新的场地。体育游戏它的影响性是复杂的发射过程，大脑皮层对内外感受器可产生的各种信号的分析综合能力决定了它的作用。所以只有在游戏的过程中，才可以最大地激发学生的想象能力、创作能力、运用能力，并且对于学生的观察力、记忆力、思考能力有着潜移默化的影响，从而达到学生自身的身体以及思维的活跃程度，认识能力、感受能力以及解决问题的能力也因此得到很好的发展。
在做游戏时教师也要充分考虑其思想教育价值。这样可以使学生在体育活动中不仅得到身体的锻炼，也会受到深刻的思想教育，加强思想品德修养，从而对学生的成长产生积极的影响。例如贴膏药的游戏，可以改变传统游戏方式，采用男女混合搭配的方法来培养学生的能力，通过改变一对一的规则，变成一对多、多对多的游戏规则，让学生的应变能力更加突出，最终增强学生对体育游戏的兴趣，增强体育游戏在小学体育教学过程中的作用。还有接力赛跑、拔河等团体游戏中，可以很好地培养学生的互帮互助的精神，让同学们在游戏中体会到团体的重要性，从而增强团队凝聚力和团队自豪感。
三、放松自己
体育游戏对于天性爱玩、爱闹的小学生们来说就是玩游戏，不是在上课，所以在玩游戏的过程中可以帮助小学生放松自己，更加了解自己的身体。体育老师可以在游戏中用兴趣去引导学生的学习，让学生们充分发挥自己的想象力和自身的潜能，转移紧张的心境，从而使学生在快乐有趣的活动中领悟体育的基本技能，并且改善小学生好动、注意力不集中、机械学习基本动作的状态，达到亲近自然、放松自己的状态。
结束语：综上所述，在小学体育课程中加入体育游戏，对于提升小学生的课堂兴趣、实现新课程改革的课程目标来说，是非常有必要的。以上研究分别以体育游戏对促进学生身体锻炼、心理健康进行了一些的研究和探讨，更是得出来把体育游戏贯穿到体育教学中去的必要性。推广游戏体育不仅可以促使教师不断提升自己的教学水平，达到更好的体育教学效果，而且也对提升小学生学习兴趣和积极性有着重要的作用。
参考文献
[1]李胜.浅析体育游戏在小学教学中的应用[J]当代体育科技，2016，6（25）：95+97.
[2]文创科.体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J]当代体育科技，2016，6（13）：76-77.
[3]李慧，张冰雨.体育游戏在我国小学体育教学中的应用现状[J]体育世界（学术版），2016（04）：111-112.
[4]林以华.浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J]当代体育科技，2016，6（02）：68+70.
[5]林锦秀.新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用[J]福建体育科技，2014，33（02）：60-61.
【关键词】小学体育 体育游戏 应用
体育课是一般的小学生喜欢的学科之一，因为小学生活泼好动，单调、枯燥的坐在教室里上课的课程不能很好地调动小学生的积极性，而一般体育课的课堂气氛活跃，老师都采用轻松的教学方式。在体育课堂上加入体育游戏，不仅可以更好地带动课堂活跃的气氛，激发学生们的热情，而且可以增加学生对体育学习的兴趣，也增加学生们的创新创造的能力。在游戏的过程中，学生们通过团队合作完成目标，不仅培养了学生们的团队意识，同时也增进师生之间的情感，更利于他们的成长，成为社会需要的人才，也帮助老师出色地完成教学任务。
一、增强体质
体育课程开设的最要的目的是锻炼学生身体的作用，让学生树立良好的习惯。体育游戏根据游戏的特点，将教材中跑、跳、投以及各项球类、武术等专项运动的基本动作融入到游戏中，是提高学生身体素质的有效方法。体育教师可以把教学内容融入到体育游戏中，通过体育游戏让学生尽快地掌握所学的动作和技能，然后达到教学的目的，圆满地完成教学任务。体育游戏能让学生在活泼愉快的气氛中提高运动能力和运动技巧，增强身体素质，从而使学生的身体更健康，对体育课程更佳喜爱，以此互相辅助，最终达到学生身体素质提高和运动技术的全面开展的双向结果。
教师在教学中运用体育游戏时，从内容的选择、规则的制定等等方面都要和基本部分紧密结合，以便保证教学任务的完成。根据不同的体育技能，可以采用不同的游戏加入其中。例如，关于学生的反应速度、身体的敏捷程度的测试，可以采取“躲避障碍”等游戏；要训练学生的100米跑，可以参与 “接力比赛”等。当然，在技能练习的游戏中，尤其要注意学生的人身安全，防止意外伤害的发生，所以要做充足的准备活动。要让学生充分活动开身体的各个部位，以往会用动作的重复来进行准备活动，但是单一的练习会让学生感到枯燥无味。所以，在准备活动中加入“快速报数”游戏等，会有很好的效果。同时也要思考体育游戏融入的时机，将游戏用于在技能形成后的巩固的时候效果最好，因为这样能避免重复练习给学生带来的乏味的感觉，也能强化身体关于这个动作的记忆。
二、增强心理素质
环境对于儿童的发育情况有非常重要的作用，所以在体育课程中也会起到培养学生精神的教育作用。所谓教育作用，就是体育游戏中的德育作用，这对于安排体育游戏练习来说应最为重要的。在体育教学中渗透德育，这是体育教学的基本方法之一。快乐体育主要以“乐学”为主，所以在体育课程中加入游戏，这对于培养学生良好的心理素质以及兴趣等非智力因素的活動有很重要影响。体育游戏的花样性的作用，不仅为学生创造着增强体魄的基本方式，而且也为学生的想象能力提供新的场地。体育游戏它的影响性是复杂的发射过程，大脑皮层对内外感受器可产生的各种信号的分析综合能力决定了它的作用。所以只有在游戏的过程中，才可以最大地激发学生的想象能力、创作能力、运用能力，并且对于学生的观察力、记忆力、思考能力有着潜移默化的影响，从而达到学生自身的身体以及思维的活跃程度，认识能力、感受能力以及解决问题的能力也因此得到很好的发展。
在做游戏时教师也要充分考虑其思想教育价值。这样可以使学生在体育活动中不仅得到身体的锻炼，也会受到深刻的思想教育，加强思想品德修养，从而对学生的成长产生积极的影响。例如贴膏药的游戏，可以改变传统游戏方式，采用男女混合搭配的方法来培养学生的能力，通过改变一对一的规则，变成一对多、多对多的游戏规则，让学生的应变能力更加突出，最终增强学生对体育游戏的兴趣，增强体育游戏在小学体育教学过程中的作用。还有接力赛跑、拔河等团体游戏中，可以很好地培养学生的互帮互助的精神，让同学们在游戏中体会到团体的重要性，从而增强团队凝聚力和团队自豪感。
三、放松自己
体育游戏对于天性爱玩、爱闹的小学生们来说就是玩游戏，不是在上课，所以在玩游戏的过程中可以帮助小学生放松自己，更加了解自己的身体。体育老师可以在游戏中用兴趣去引导学生的学习，让学生们充分发挥自己的想象力和自身的潜能，转移紧张的心境，从而使学生在快乐有趣的活动中领悟体育的基本技能，并且改善小学生好动、注意力不集中、机械学习基本动作的状态，达到亲近自然、放松自己的状态。
结束语：综上所述，在小学体育课程中加入体育游戏，对于提升小学生的课堂兴趣、实现新课程改革的课程目标来说，是非常有必要的。以上研究分别以体育游戏对促进学生身体锻炼、心理健康进行了一些的研究和探讨，更是得出来把体育游戏贯穿到体育教学中去的必要性。推广游戏体育不仅可以促使教师不断提升自己的教学水平，达到更好的体育教学效果，而且也对提升小学生学习兴趣和积极性有着重要的作用。
参考文献
[1]李胜.浅析体育游戏在小学教学中的应用[J]当代体育科技，2016，6（25）：95+97.
[2]文创科.体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J]当代体育科技，2016，6（13）：76-77.
[3]李慧，张冰雨.体育游戏在我国小学体育教学中的应用现状[J]体育世界（学术版），2016（04）：111-112.
[4]林以华.浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J]当代体育科技，2016，6（02）：68+70.
[5]林锦秀.新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用[J]福建体育科技，2014，33（02）：60-61.