【摘 要】
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<正>【案例一】手持文体钥匙,打开迷宫大门——《斑纹》教学设计【设计意图】本节课为应市教研室"实用类文本教法"大讨论而开。实用类文本,到底应该教什么和怎么教,一直以来
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<正>【案例一】手持文体钥匙,打开迷宫大门——《斑纹》教学设计【设计意图】本节课为应市教研室"实用类文本教法"大讨论而开。实用类文本,到底应该教什么和怎么教,一直以来我们好像都心中有数,只要抓牢说明文的四大要素即可。但《斑纹》恰是篇富有理趣的散文,是经教材编者删减才成为说明文的。该选文艺术性强,语言华美,意蕴丰赡,推想编者意图,意在说明当今文体正走向交叉融合,表达内容也往往非常丰富。课前整理学生问题,发现学生阅读《斑纹》有理解上的障碍;收集《斑纹》教案,几乎所有的教
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