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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01
摘 要 在高职教育中，篮球已经成为许多学生十分热衷的体育活动方式。随着篮球游戏的不断发展，其在高职篮球教学中的应用也越来越广泛。本文从篮球游戏的特点出发，对篮球游戏在高职篮球教学中的应用价值，以及应注意的问题进行探究。
关键词 篮球游戏 高职院校 篮球教学 应用价值
随着教育改革的推进，高职体育作为人才培养的主要环节，也应该做出一定的调整与创新。在高职教育中，篮球教学已经成为了体育教学中的重要科目之一，而篮球的推广也使得更多的年轻人开始将目光放在了与篮球相关的活动上，而篮球游戏就是其中之一，通过开展篮球游戏，学生不仅获得了身体上的运动，更获得了精神上的满足。
一、篮球游戏的特点
篮球运动具有广泛的群众基础，而篮球运动作为围绕着篮球而形成的一种趣味性活动，其主要呈现出以下特点：一是集体性强，即篮球游戏并非一对一的对抗，而通常是两个小组之间的对抗，各小组成员只有通力合作、默契配合，发挥集体的作用，才能够在游戏中获得优势；二是竞赛性强，篮球游戏需要遵循一定的游戏规则，依照规则，在对抗赛中必然会出现胜负之分，而高职学生多是年轻气盛，好胜心强，因此，在游戏中可以有效地锻炼其顽强拼搏、积极进取的精神品质；三是趣味性强，篮球游戏作为体育游戏中的一个类型，其在实践中是通过一系列有趣的环节来完成的，这一实践过程不同于传统篮球教学中单一、机械、枯燥的技能训练，而是充满了趣味，因此也更有利于调动学生的参与热情；四是灵活性，传统的篮球教学受到时间、地点、设备、学生的生理特点以及教师的专业性等因素的影响，而篮球游戏则没有这么多限制，它不需要专门的场地，也不需要技术过硬的队员，任何时间、任何地点、任何学生都能够参与其中，同时教师还可以根据学生的需要自行调整游戏环节，以达到理想的教学效果。
二、篮球游戏在高职篮球教学中的应用价值
篮球教学是高职院校体育教学中的重要内容，而随着教学改革的推进，传统单一、僵化，以训练为主的教学模式已经难以满足高职学生的运动需求，如何发挥游戏的作用，让学生的篮球学习变得有趣、有效则成了教学研究的重点。根据对篮球游戏特点的分析，在高职院校中开展游戏教学不仅有利于激发学生的学习兴趣，促进学生思想品质的培养，还有利于促进师生之间的情感沟通，提高篮球教學质量，基于此，目前在高职篮球教学中，篮球游戏的应用价值主要体现在以下几个方面：
首先，在准备运动环节的应用。在运动前热身是为了提高中枢神经系统的兴奋度，并让骨骼、肌肉逐渐进入到运动状态，以避免在激烈的运动中造成身体伤害，在传统篮球教学中，准备运动多是伸展运动、转体运动、腹背运动等，这些运动内容长期不变，学生产生了惰性，经常敷衍了事，并为运动伤害埋下了隐患，而将篮球游戏引入到准备运动中，则可以让学生在趣味化的游戏中，提高热身的参与度，并达到良好的热身效果，从而为接下来的篮球教学带做好准备。
其次，在基础教育环节的应用。这一环节学生的主要任务就是掌握基本的篮球技巧，在传统教学中，通常是教师示范，学生自行练习，因此教学效果不佳，针对这一问题，高职体育教师可以引入游戏，例如在学习了传球、运球、带球过人、上篮等技巧后，教师可以将学生分组，并在游戏中融入这些技巧，让学生在游戏竞争中潜移默化地实现对技巧的的复习与运动。
最后，在结束环节的应用。在运动结束后，学生需要进行一些整理运动让身体逐渐平静下来，以消除运动后的疲惫感，在传统高职篮球教学中，许多教师忽视了整理运动的重要性，认为在运动后让学生自由活动就能够逐渐恢复身体机能，而这会让学生在自由活动中缺乏有针对性的调整，从而出现出现身体疲惫、心肺功能恢复缓慢、甚至肌肉抽筋等问题，基于此，教师可以运用运球接力、定点投篮等篮球游戏为学生提供强度适中、趣味性强的整理运动，这样既避免了整理运动的枯燥，也有利于学生的身体顺利回复正常状态。
三、结语
篮球游戏作为一种集趣味性和运动性为一体的体育项目，其在高职篮球教学中的应用价值不言而喻，但是篮球游戏作为一种具有竞争对抗性质的教学方式，其在实践中要想取得预期的效果，还应该注意以下几点问题：首先，注重篮球游戏的德育效果，即篮球教学的主要目的不仅在于让高职生掌握基本的篮球技巧，更为了提高高职生的精神品质，因此，教师在设计游戏的过程中，应该注意对学生团结合作、勇于挑战、敢于拼搏等优良品质的培养；其次，注重篮球游戏的难度，根据高职生整体的身体素质出发设计游戏，指导学生量力而行，避免出现安全事故；最后，注重篮球游戏的公平性，教师作为游戏的裁判，要严格按照游戏的规则，对各小组的结果进行裁决，保证奖罚分明，以发挥游戏的激励作用。总之，只有明确篮球游戏的价值，并注意游戏开展中的一些细节性问题，才能够不断提高高职篮球教学的质量。
参考文献：
[1] 石晓晨.篮球游戏在高职篮球教学中的价值研究[J].运动.2015（10）：115-116.
[2] 董海文.篮球游戏在高职篮球教学中的价值研究[J].运动.2015（13）：134-135.
[3] 谢东伟.论体育游戏在高职院校篮球教学中的运用[J].青少年体育.2016（3）：74-75.
摘 要 在高职教育中，篮球已经成为许多学生十分热衷的体育活动方式。随着篮球游戏的不断发展，其在高职篮球教学中的应用也越来越广泛。本文从篮球游戏的特点出发，对篮球游戏在高职篮球教学中的应用价值，以及应注意的问题进行探究。
关键词 篮球游戏 高职院校 篮球教学 应用价值
随着教育改革的推进，高职体育作为人才培养的主要环节，也应该做出一定的调整与创新。在高职教育中，篮球教学已经成为了体育教学中的重要科目之一，而篮球的推广也使得更多的年轻人开始将目光放在了与篮球相关的活动上，而篮球游戏就是其中之一，通过开展篮球游戏，学生不仅获得了身体上的运动，更获得了精神上的满足。
一、篮球游戏的特点
篮球运动具有广泛的群众基础，而篮球运动作为围绕着篮球而形成的一种趣味性活动，其主要呈现出以下特点：一是集体性强，即篮球游戏并非一对一的对抗，而通常是两个小组之间的对抗，各小组成员只有通力合作、默契配合，发挥集体的作用，才能够在游戏中获得优势；二是竞赛性强，篮球游戏需要遵循一定的游戏规则，依照规则，在对抗赛中必然会出现胜负之分，而高职学生多是年轻气盛，好胜心强，因此，在游戏中可以有效地锻炼其顽强拼搏、积极进取的精神品质；三是趣味性强，篮球游戏作为体育游戏中的一个类型，其在实践中是通过一系列有趣的环节来完成的，这一实践过程不同于传统篮球教学中单一、机械、枯燥的技能训练，而是充满了趣味，因此也更有利于调动学生的参与热情；四是灵活性，传统的篮球教学受到时间、地点、设备、学生的生理特点以及教师的专业性等因素的影响，而篮球游戏则没有这么多限制，它不需要专门的场地，也不需要技术过硬的队员，任何时间、任何地点、任何学生都能够参与其中，同时教师还可以根据学生的需要自行调整游戏环节，以达到理想的教学效果。
二、篮球游戏在高职篮球教学中的应用价值
篮球教学是高职院校体育教学中的重要内容，而随着教学改革的推进，传统单一、僵化，以训练为主的教学模式已经难以满足高职学生的运动需求，如何发挥游戏的作用，让学生的篮球学习变得有趣、有效则成了教学研究的重点。根据对篮球游戏特点的分析，在高职院校中开展游戏教学不仅有利于激发学生的学习兴趣，促进学生思想品质的培养，还有利于促进师生之间的情感沟通，提高篮球教學质量，基于此，目前在高职篮球教学中，篮球游戏的应用价值主要体现在以下几个方面：
首先，在准备运动环节的应用。在运动前热身是为了提高中枢神经系统的兴奋度，并让骨骼、肌肉逐渐进入到运动状态，以避免在激烈的运动中造成身体伤害，在传统篮球教学中，准备运动多是伸展运动、转体运动、腹背运动等，这些运动内容长期不变，学生产生了惰性，经常敷衍了事，并为运动伤害埋下了隐患，而将篮球游戏引入到准备运动中，则可以让学生在趣味化的游戏中，提高热身的参与度，并达到良好的热身效果，从而为接下来的篮球教学带做好准备。
其次，在基础教育环节的应用。这一环节学生的主要任务就是掌握基本的篮球技巧，在传统教学中，通常是教师示范，学生自行练习，因此教学效果不佳，针对这一问题，高职体育教师可以引入游戏，例如在学习了传球、运球、带球过人、上篮等技巧后，教师可以将学生分组，并在游戏中融入这些技巧，让学生在游戏竞争中潜移默化地实现对技巧的的复习与运动。
最后，在结束环节的应用。在运动结束后，学生需要进行一些整理运动让身体逐渐平静下来，以消除运动后的疲惫感，在传统高职篮球教学中，许多教师忽视了整理运动的重要性，认为在运动后让学生自由活动就能够逐渐恢复身体机能，而这会让学生在自由活动中缺乏有针对性的调整，从而出现出现身体疲惫、心肺功能恢复缓慢、甚至肌肉抽筋等问题，基于此，教师可以运用运球接力、定点投篮等篮球游戏为学生提供强度适中、趣味性强的整理运动，这样既避免了整理运动的枯燥，也有利于学生的身体顺利回复正常状态。
三、结语
篮球游戏作为一种集趣味性和运动性为一体的体育项目，其在高职篮球教学中的应用价值不言而喻，但是篮球游戏作为一种具有竞争对抗性质的教学方式，其在实践中要想取得预期的效果，还应该注意以下几点问题：首先，注重篮球游戏的德育效果，即篮球教学的主要目的不仅在于让高职生掌握基本的篮球技巧，更为了提高高职生的精神品质，因此，教师在设计游戏的过程中，应该注意对学生团结合作、勇于挑战、敢于拼搏等优良品质的培养；其次，注重篮球游戏的难度，根据高职生整体的身体素质出发设计游戏，指导学生量力而行，避免出现安全事故；最后，注重篮球游戏的公平性，教师作为游戏的裁判，要严格按照游戏的规则，对各小组的结果进行裁决，保证奖罚分明，以发挥游戏的激励作用。总之，只有明确篮球游戏的价值，并注意游戏开展中的一些细节性问题，才能够不断提高高职篮球教学的质量。
参考文献：
[1] 石晓晨.篮球游戏在高职篮球教学中的价值研究[J].运动.2015（10）：115-116.
[2] 董海文.篮球游戏在高职篮球教学中的价值研究[J].运动.2015（13）：134-135.
[3] 谢东伟.论体育游戏在高职院校篮球教学中的运用[J].青少年体育.2016（3）：74-75.