【摘 要】
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随着新课程改革的引入,学生在课堂上的主体地位越来越明显,这反映了人文教育的教育理念.新课程改革使传统的教学更加完善,学生也能够更加全面地发掘自己的潜力.在中学数学的
【机 构】
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宁夏银川市兴庆区月牙湖回民第二中学
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随着新课程改革的引入,学生在课堂上的主体地位越来越明显,这反映了人文教育的教育理念.新课程改革使传统的教学更加完善,学生也能够更加全面地发掘自己的潜力.在中学数学的教学课堂中进行情境教学,可以在一定程度上激发学生学习数学的兴趣,并且能提高学生的思维能力.所以,我们通过对数学教学方法进行深入的研究和理解,进一步提出了情景教学,以提高学生对学习数学的兴趣.
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