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目的评价系统化健康教育应用于青少年近视患者中临床效果。方法选取500例青少年近视患者随机分为对照组(250例,常规健康教育)与研究组(250例,系统化健康教育)。对比健康教育前、健康教育后6个月两组眼部症状评分、健康知识掌握情况。结果健康教育前,两组视物不持久、干涩不适评分差异不显著(P>0.05),健康教育后6个月均有所降低(P<0.05),且研究组显著低于对照组(P<0.05);研究组健康知识掌握优良率显著高于对照组(P<0.05)。结论系统化健康教育应用于青少年近视患者中可改