前阵子特别火的一个电视节目《中国诗词大会》,不仅让端庄儒雅,大体知性的主持人董卿又火了一把,也掀起了一股读诗学词,吟诵赋咏的热潮.中国古典诗歌浓缩了我们母语的精华,以其特有的节奏感、韵律感、美观性.值得一个人等物质,散发着迷人高中的气质.她是最好的摇篮曲,最好的语言启蒙教材,值得一个人从小背到老.我们不应该让诗词成为一股潮流,因为潮流总有过去的时候,应该让诗词成为一种传承,一种态度,一种生活.而我们的孩子,正值人生的起步,学习的基础,正是学习诗词,感悟诗韵的好时候.我们除了完成教学目标中要求识字、写字、朗读、背诵的学习任务以外,更要在吟诵积累的过程中感受到诗画融合的清新雅致,意境深远,受到传统文化的感染熏陶,让我们的孩子从小有一颗诗词之心.在部编版语文教材一年级下册第六单元,12课古诗二首《池上》一课中的一些想法和设计.本节课,我设计了“读诗句,解诗意,悟诗情,吟诗韵”四个教学环节.