论文部分内容阅读
【摘要】现在网络在我们的生活中运用非常广泛，无论是网上信息、生活中的常识、网上购物、网上聊天等等，都与网络密切相关，甚至我们的教学现在也离不开网络，单纯的拿着粉笔去上课的时代已经比较落后了，在教学的每一个阶段都可以使用到网络。我们的化学教学也不例外。
【关键词】网络资源 化学教学
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0098-02
一、前言
现在是信息时代，网络上的资源日新月异，丰富多彩，同时也在不断的更新。我们在教学的过程中如果能运用网络上有用的资源来充实我们的化学教学，这就更好地提高学生在学习过程中的积极性和兴趣感。新的课程改革要求以学生为主体，教师学会使用教材而不是光教教材。所以教师在备课的过程中需要更多的素材来丰富我们的课堂的需要，这就要求我们教师不单要很好地使用教材中的内容，我们也可以在网络上搜寻合适的材料供我们教学使用。
二、网络上提供的化学资源
1.化学视频，网络上有很多化学实验相关的视频或者一些科技创新方面的视频供大家观看，如果对化学感兴趣的同学可以多下载这方面的内容了解。
2.化学课件、试题：这方面的内容可以供老师在备课的时候进行使用，也可以根据自己学生的具体情况进行修改然后使用。
3.化学的论坛，有些化学论坛上的资料可以使用，化学论坛经常都会有一些化学上的难题，很多人不能解答，有一些专家会对这些问题进行解答。
4.化学试题：通过网上搜索一些化学试题进行编辑合适自己学生程度学习的练习。
5.化学结构模型：我们熟知化学有很多微观粒子是很难用肉眼看得见的，也有些模型很难用实际的图片或者材料进行制作，但是我们可以通过电脑上的制作成立体模型，上传在网上进行共享。
6.化学实验操作：网上有很多相关的化学实验操作的模拟过程，在某些实验条件欠缺的学校，可以下载相关实验给学生观看。
三、网络上如何查找化学资料
1.如果想查找某个化学名词的意思，或者某个化学物质的性质，或者某个题目的答案，或者某个项目网上的最新研究都可以直接输入其名称进行查找。查找的网站有：
2.如果想搜索某个化学课件、化学试题、化学教案、化学论文等都可以上百度文库、豆丁网、道客巴巴等网站，也可以上专门的化学资料网站去搜索，例如：
3.网络上还有一些地方或者学校的的教育网站可以提供素材使用。例如我们广东就有好几个网站可以使用：
还有其他各个区县的教研网站可以使用。
4.还有一些学术更高更全的网站。例如中国知网http：//www.cnki.net/等。
四、我们如何更好地使用网络来为我们的化学教育教学服务
1.我们可以使用网上的化学试题资源。
我们可以使用网络上的化学试题资源来编成适合我们学校学生水平的练习题。现在很多学校的教学过程中，在上完新课的同时会给学生一些练习，毕竟我们是需要通过高考的，所以一定的练习可以巩固学生所学知识。那么每个学校的实际情况不同，我们可以根据我们学校的生源情况进行练习的编写，这就需要网络上的试题资源，如果一道一道地输进电脑，那要花费很多时间。所以我们可以各个资源网上搜集我们所需要的化学试题，进行分章分节编写，放在电脑里面，需要的时候打印出来使用就很方便了。除了印成试卷给学生练习之外，我们还可以在学校的网络允许的情况下，设计校内网站，我们把一些练习直接编成程序在内网上，学生通过使用电脑鼠标的点击就可以直接进行知识的考查，知道学生的学习效果如何。我们还可以使用一些相关的化学网站进行考试试题的编写，例如：学科网组卷系统http：//www.zujuan.com/。这样我们就可以节省一些出题的时间，同时还可以进行试题的难度的把握。
2.我们可以使用网络上的化学教案、课件资源。
我们作为一名化学老师，已经不是以往的老师带着粉笔去上课的时代，现在进行备课的时候，由于课室的多媒体配套很好，所以我们一般都会使用多媒体上课。那么在备课的时候需要很多相关素材，那么我们就可以在网络上搜索，特别是同一课程的内容，我们可以搜索好几个，看看人家的优点，取长补短，然后再根据自己的思路进行编写。这样进行备课的时间就会大大地缩短，同时也会得到一些自己在思考过程中想不到的在课程上课过程中的好的思路。
3.我们的化学教学重在实验。当我们在进行实验的过程中，某些实验药品有毒，为了学生的身体健康着想，那么我们可以在网络上搜索一些实验图片、模型或者视频和模拟过程。这些资料都可以让学生身临其境，了解实验过程中产生的现象和结果。
4.我们还可以通过网络了解一些化学的新的知识。网络上的知识日新月异，时代也在不断的进步。而作为老师的我们不能只学会教学生知识，而要学会教学生如何学习。在教育学生的过程中自己也不能落后于时代的进步，所以我们要时常上网搜索一些新的知识或者研究成果进行学习，不断地更新自己的大脑，让自己的大脑也跟紧时代的步伐。
五、使用网络上的化学资源对学生的影响。
1.更好地促進学生学习的积极性。
网络上的资源丰富多彩，学生的本质就是比较喜欢新鲜的东西，如果我们多使用网络上的一些资源，例如一些动态的资源或者视频，学生都非常感兴趣，这样可以在促进学生学习方面起到了很好的作用。
2.更快地对学生的学习情况进行反馈。
我们使用网络上的试题资源可以更快地编写试卷形式或者直接把试题输入一定的网站，让学生直接考查，这样可以更快地知道学生在该章节的学习中的不足之处在哪里，有利于老师的进一步辅导。同时学生也能自己在相关的网络上进行自主学习，提高学生学习的主动性。
六、结束语
在我们现在这个信息化时代，各行各业都离不开网络。作为教师的我们，无论在提高学生的学习能力或者创新能力，还是在提高自身的教学能力都离不开网络的支持。所以我们新时代的教师应该更好地学会使用网络资源来更好地为我们的教育教学做贡献。
参考文献：
[1] 桂耀荣.网络资源在中学化学教学中的应用.
[2] 康晓丽. 浅谈网络资源在中学化学教学中的作用与应用.《中国现代教育装备》，2008年02期.
[3] 戢辉.网络资源在中学化学教学中的应用.《软件导刊》，2006年02期.
本文是广州市南沙区教育科学“十二五”规划课题（2013年度）“基于moodle的自主学习平台的构建与应用研究（课题编号：2013069）”和“南沙区名师工作室”研究成果。
【关键词】网络资源 化学教学
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0098-02
一、前言
现在是信息时代，网络上的资源日新月异，丰富多彩，同时也在不断的更新。我们在教学的过程中如果能运用网络上有用的资源来充实我们的化学教学，这就更好地提高学生在学习过程中的积极性和兴趣感。新的课程改革要求以学生为主体，教师学会使用教材而不是光教教材。所以教师在备课的过程中需要更多的素材来丰富我们的课堂的需要，这就要求我们教师不单要很好地使用教材中的内容，我们也可以在网络上搜寻合适的材料供我们教学使用。
二、网络上提供的化学资源
1.化学视频，网络上有很多化学实验相关的视频或者一些科技创新方面的视频供大家观看，如果对化学感兴趣的同学可以多下载这方面的内容了解。
2.化学课件、试题：这方面的内容可以供老师在备课的时候进行使用，也可以根据自己学生的具体情况进行修改然后使用。
3.化学的论坛，有些化学论坛上的资料可以使用，化学论坛经常都会有一些化学上的难题，很多人不能解答，有一些专家会对这些问题进行解答。
4.化学试题：通过网上搜索一些化学试题进行编辑合适自己学生程度学习的练习。
5.化学结构模型：我们熟知化学有很多微观粒子是很难用肉眼看得见的，也有些模型很难用实际的图片或者材料进行制作，但是我们可以通过电脑上的制作成立体模型，上传在网上进行共享。
6.化学实验操作：网上有很多相关的化学实验操作的模拟过程，在某些实验条件欠缺的学校，可以下载相关实验给学生观看。
三、网络上如何查找化学资料
1.如果想查找某个化学名词的意思，或者某个化学物质的性质，或者某个题目的答案，或者某个项目网上的最新研究都可以直接输入其名称进行查找。查找的网站有：
2.如果想搜索某个化学课件、化学试题、化学教案、化学论文等都可以上百度文库、豆丁网、道客巴巴等网站，也可以上专门的化学资料网站去搜索，例如：
3.网络上还有一些地方或者学校的的教育网站可以提供素材使用。例如我们广东就有好几个网站可以使用：
还有其他各个区县的教研网站可以使用。
4.还有一些学术更高更全的网站。例如中国知网http：//www.cnki.net/等。
四、我们如何更好地使用网络来为我们的化学教育教学服务
1.我们可以使用网上的化学试题资源。
我们可以使用网络上的化学试题资源来编成适合我们学校学生水平的练习题。现在很多学校的教学过程中，在上完新课的同时会给学生一些练习，毕竟我们是需要通过高考的，所以一定的练习可以巩固学生所学知识。那么每个学校的实际情况不同，我们可以根据我们学校的生源情况进行练习的编写，这就需要网络上的试题资源，如果一道一道地输进电脑，那要花费很多时间。所以我们可以各个资源网上搜集我们所需要的化学试题，进行分章分节编写，放在电脑里面，需要的时候打印出来使用就很方便了。除了印成试卷给学生练习之外，我们还可以在学校的网络允许的情况下，设计校内网站，我们把一些练习直接编成程序在内网上，学生通过使用电脑鼠标的点击就可以直接进行知识的考查，知道学生的学习效果如何。我们还可以使用一些相关的化学网站进行考试试题的编写，例如：学科网组卷系统http：//www.zujuan.com/。这样我们就可以节省一些出题的时间，同时还可以进行试题的难度的把握。
2.我们可以使用网络上的化学教案、课件资源。
我们作为一名化学老师，已经不是以往的老师带着粉笔去上课的时代，现在进行备课的时候，由于课室的多媒体配套很好，所以我们一般都会使用多媒体上课。那么在备课的时候需要很多相关素材，那么我们就可以在网络上搜索，特别是同一课程的内容，我们可以搜索好几个，看看人家的优点，取长补短，然后再根据自己的思路进行编写。这样进行备课的时间就会大大地缩短，同时也会得到一些自己在思考过程中想不到的在课程上课过程中的好的思路。
3.我们的化学教学重在实验。当我们在进行实验的过程中，某些实验药品有毒，为了学生的身体健康着想，那么我们可以在网络上搜索一些实验图片、模型或者视频和模拟过程。这些资料都可以让学生身临其境，了解实验过程中产生的现象和结果。
4.我们还可以通过网络了解一些化学的新的知识。网络上的知识日新月异，时代也在不断的进步。而作为老师的我们不能只学会教学生知识，而要学会教学生如何学习。在教育学生的过程中自己也不能落后于时代的进步，所以我们要时常上网搜索一些新的知识或者研究成果进行学习，不断地更新自己的大脑，让自己的大脑也跟紧时代的步伐。
五、使用网络上的化学资源对学生的影响。
1.更好地促進学生学习的积极性。
网络上的资源丰富多彩，学生的本质就是比较喜欢新鲜的东西，如果我们多使用网络上的一些资源，例如一些动态的资源或者视频，学生都非常感兴趣，这样可以在促进学生学习方面起到了很好的作用。
2.更快地对学生的学习情况进行反馈。
我们使用网络上的试题资源可以更快地编写试卷形式或者直接把试题输入一定的网站，让学生直接考查，这样可以更快地知道学生在该章节的学习中的不足之处在哪里，有利于老师的进一步辅导。同时学生也能自己在相关的网络上进行自主学习，提高学生学习的主动性。
六、结束语
在我们现在这个信息化时代，各行各业都离不开网络。作为教师的我们，无论在提高学生的学习能力或者创新能力，还是在提高自身的教学能力都离不开网络的支持。所以我们新时代的教师应该更好地学会使用网络资源来更好地为我们的教育教学做贡献。
参考文献：
[1] 桂耀荣.网络资源在中学化学教学中的应用.
[2] 康晓丽. 浅谈网络资源在中学化学教学中的作用与应用.《中国现代教育装备》，2008年02期.
[3] 戢辉.网络资源在中学化学教学中的应用.《软件导刊》，2006年02期.
本文是广州市南沙区教育科学“十二五”规划课题（2013年度）“基于moodle的自主学习平台的构建与应用研究（课题编号：2013069）”和“南沙区名师工作室”研究成果。