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新课改下，如何转变学生的学习方式、变被动学习为主动学习，成为探讨最多的话题．多年来的课改实践，“学生是学习的主人”已经在高中物理课堂得到了深入贯彻，在传授知识与培养能力的关系处理中让众多莘莘学子获益匪浅．我校也积极探索对学生自主学习能力的培养策略，引导学生积极质疑、调查与探究，做到高质量的学习．为此在高中物理教学中，笔者也积极践行新课标以生为本的教学理念，在师生互动、生生互动中引导学生主动、富有个性地学习．下面，笔者就结合教学实例，从培养学生积极情感、鼓励多元探究、丰富形成性评价方式，三方面就学生的自主学