【摘 要】
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吉林省实验中学始创于1948年。学校不断完善办学特色,全面提升人才培养质量,构建现代教育模式,保持教育教学的实效性,从而成为国家教育部指定的基础教育实验基地校。初中阶段
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吉林省实验中学始创于1948年。学校不断完善办学特色,全面提升人才培养质量,构建现代教育模式,保持教育教学的实效性,从而成为国家教育部指定的基础教育实验基地校。初中阶段,青少年的思维从形式到内容都处于重大变化时期,而这正是进行创造教育的最佳时期。学校的创造教育实施大致经历了三个阶段:科技小发明小制作阶段、创造教育课程化阶段和创造教育整体实施
Jilin Provincial Experimental Middle School was founded in 1948. The school has continuously improved the characteristics of running schools, comprehensively improved the quality of personnel training, built a modern education model, and maintained the effectiveness of education and teaching, thus becoming the basic education experiment base school designated by the Ministry of Education. In junior high school, young people’s thinking has undergone major changes from form to content. This is the best time for creative education. The implementation of the school’s creative education has gone through three stages: the stage of small-scale production of technological gizmos, the stage of creative education, and the implementation of creative education.
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南方周末刊文说，当年梁启超执言论界牛耳之日，曾以“极端之议论”为倡率，“虽稍偏稍激焉而不为病”。偏激与极端一旦羼入言论以向导国民，则其“条理明晰，笔锋常带感情”的文字，既会以独具的魔力促成言论的急走远播，也会促成偏激与极端的四散弥漫，使“读的人不能不跟着他走，不能不跟着他想”。这个过程不仅养育知音，而且养育论敌，“至与梁氏政见相反之人，其初实多赖梁氏文章而启发志气”。在那个时候，偏锋易成世间的强音
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