摘 要：中考英语是一项对英语能力的综合性考察，其考察的作文项目由于在日常教学中没能引起足够的重视加上学生自身的能力限制，导致中考英语作文普遍难得高分。文章針对这种现状提出学生在注重日常积累能够做到有话可说的前提下，考试时应当仔细审题、保持卷面整洁、注重开头结尾文章结构、擅用英语短语词组、避免低级语法错误等要求，相信通过以上方式可以帮助学生在中考中的英语作文获得高分。
　　关键词：中学教育;英语作文;高分策略
　　中图分类号：G633.41    文献标识码：A

一、认真审题、书写规范整洁

　　现在的英语作文试题本着让学生有话可说的原则，通常内容比较宽泛，学生可以根据题目要求自行在切题的要求下表达自己的观点。在审题时除了确定自己需要写的内容，还应当明确文中时态、主语人称。根据题目已给出的内容要求，现确认事情是过去已经发生还是未来即将发生，切莫出现时态的乱用乱配。与此同时还应确认整篇文章出现的主语人称，如果题目是“If you are somebody...”很明显文章应当用第一人称进行书写，即主语为I、me、my、mine。最重要的是文章的书写一定要保持规范整洁，同一篇文章书写规范整洁的和书写混乱的之间可以有2到5分的差距。书写作为表达能力的一部分，也需要学生给予足够的重视，在情况允许的前提下可以打些草稿。

二、注重开头结尾、多用高质量词汇

　　“好的开始是成功的一半”也同样适用于英语作文写作之中，能够明确地介绍文章的背景、表达文章主旨、引出话题，便是一个好开头。如果还能够适当加一些高质量的词汇、漂亮的句型表达就更能够获得较高分数的开头了。在文章中间部分只需要不出错的进行平铺直叙就可以。与此同时，文章的结尾也需要特别重视。一般而言，文章的结束段都是需要再次强调主旨、核心观点的，例如，All in all、In a word等总结性的词汇随后跟上句子。或者结尾用于和开头相呼应，反复强调中心。又或者书信、建议中表达祝福盼复。以上所有的表述中切忌出现中式的英语表达。例：I very like English。这样的表达会拉低文章的评分等级，使最终英语作文分数下降。

三、学会灵活运用短语

　　英语是不同于中文表达的一种语言表达形式。中文的短语意会表达，喜欢“主动”喜欢“动词”，但是英语表达中一个句子只允许出现一个动词，其他动词要不“ing”，要不就形容词化，或者用短语替代。因此在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。与此同时，注重一些连接性的短语使用，例如：First of all、Secondly、Finally、Last but no least 等，这些短语不仅可以让文章显得更加地道，还能够让文章的结构更加明确，使不同的句子成为一个整体，提升作文的档次。

四、避免低级词汇语法错误

　　很多学生在英语中会出现一些低级的词汇拼写错误、时态转换错误等一些低级的错误，在语言的表达中准确性是最基本的要求，如果这个要求无法达成，反而会使原本分数较高的作文变成低质量作文。因此在书写作文中也应当量力而行，根据自己平常积累来选用一些词汇。有些不能够完全记忆书写的词汇或者语法可以选择用较简单的词汇或低级语法来替代，避免出现低级的错误。

五、重视平时记忆积累

　　中考的英语是一种能力的考试，学生需要日常的积累，从而培养自己英语的综合能力。第一，在日常学习中多阅读多收集写作资源，只有这样才能够在考试当中做到有话可说。积累一些高质量的词组词汇才能够在中考作文中实现出色的表述，没有日常的积累，考试时也必定不能够形成自己流畅的作文表达。第二，应当评读往届的考试范文，评读范文不仅需要自己提前书写还需要自己评读范文和自己作文的差别，尤其注意范文中的结构、表达、用词等。日常应当多动笔写，只有书写后和范文进行对照才能够知道自己的问题所在，才能在考试前对症下药。
　　中考英语作文普遍难得高分的关键还是在于日常相关的训练不足，学生如果可以根据上述五点建议，认认真真地执行，一定可以在考试中写出高质量的英语作文，让传统弱项不再弱。

参考文献：

　　[1]蒋晓英.中考英语作文中的“高分难”问题及应对策略[J].考试周刊，2011（84）.
　　[2]董艳红.浅析中考英语作文之策略[J].教育教学论坛，2013（25）.