【摘 要】
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借助CiteSpace软件对近20年来(2000-2019年)核心期刊和CSSCI期刊中共2816篇乡村教师研究文献以关键词为节点进行计量可视化分析。结果表明,近20年来我国乡村教师研究经历了快
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金基地项目“运用课堂体验分析提高教师教学敏感性研究”(16JD47)
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借助CiteSpace软件对近20年来(2000-2019年)核心期刊和CSSCI期刊中共2816篇乡村教师研究文献以关键词为节点进行计量可视化分析。结果表明,近20年来我国乡村教师研究经历了快速发展、稳定发展和深入发展阶段,研究热点与前沿主题包括乡村教师专业发展、乡村教师生存境遇、乡村教师队伍建设和乡村教育协调发展。据此反思,未来的乡村教师研究应厘清混用概念,细化研究对象,融合多元方法,加强主体参与。
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