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心理学家皮亚杰认为，“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展”。因此，课堂教学中应多点“做”。
课堂多点“做”
【摘 要】
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心理学家皮亚杰认为，“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展”。因此，课堂教学中应多点“做”。
【机 构】
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桃源县架桥中心小学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2004年12期
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