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学习策略研究一直是二语习得研究的热点问题,但由于学习策略理论自身的定义和分类等存在缺陷,导致已有的研究结论之间出现不一致和对立。本文对当前策略研究中的一些重要问题进行梳理和反思,提出从认知的视角构建学习策略模式,以求发展和完善现有的策略理论。
第二语言学习策略的认知模式的构建与解读
【摘 要】
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学习策略研究一直是二语习得研究的热点问题,但由于学习策略理论自身的定义和分类等存在缺陷,导致已有的研究结论之间出现不一致和对立。本文对当前策略研究中的一些重要问题
【机 构】
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对外经济贸易大学;
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2009年06期
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