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摘要社会公德作为社会道德的基石和支柱之一，是衡量一个社会道德风尚好坏乃至一个人道德水平高低的重要标志。多元文化冲突一方面有利于青少年吸收世界优秀文化成果，一方面也在改变着青少年的思维方式、价值观念和生活方式。在多元文化背景下加强青少年公德教育，必须坚持和而不同、一元主导多元并存的原则，不断充实教育内容，完善教育体系。