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本文从激发课前预习兴趣、点燃课堂学习热情,养成课后学习反思这一学习全过程来探索新课程理念下如何引导学生进行高中语文学习。
全程参与 快乐学习——探索新课程理念下的高中语文学习
【摘 要】
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本文从激发课前预习兴趣、点燃课堂学习热情,养成课后学习反思这一学习全过程来探索新课程理念下如何引导学生进行高中语文学习。
【机 构】
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福州屏东中学高级教师、语文教研组组长
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2008年5期
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