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目的:探讨PDCA循环管理方法在骨科新护士临床带教中的应用效果。方法:结合骨科专科特点和教学实际,将PDCA的四个阶段-计划、实施、检查、处理具体运用于新护士的临床带教中,随时发现问题,及时处理。结果:骨科新护士带教工作更具有科学性、系统性,能充分发挥新护士主观能动性。结论:PDCA循环有利于提高骨科新护士带教质量。