我最难忘的人，是我读初中时的李靖华老师。
　　 李老师是我读初三时的班主任，也是我的语文老师和历史老师。
　　 李老师那时只有四十来岁，高高的个子，短短的头发，精神抖擞，经常操一口不太流利的普通话给我们上课，这在当时还是很不简单的。
　　 李老师讲课非常生动，很能吸引学生。至今使我难忘的是一堂历史课。那堂课讲的是隋唐时候的史事，大致说隋炀帝荒淫无度，横征暴敛，六下江南，用美女拉纤，伤天害理。课讲得非常生动，很有吸引力，连那些平时有些调皮的学生也听得津津有味，都觉得时间过得太快。为了让我们记住所学的内容，他特意为我们编了一句顺口溜，我至今还记得很清楚：581，杨坚夺权隋朝立;618，李渊把兵发。
　　 李老师虽然很高大，但他对同学们却很和蔼，从不轻易批评和指责我们。他经常利用课余时间找我们谈心，了解班级情况和我们的学习状况，我们也乐意向他汇报。因此，班级风貌较好，同学们和李老师的关系也很融洽。有时我们还向李老师请教，李老师总是耐心地讲解，直到我们听懂为止。在他的辅导下，我们的文科成绩上升得很快，连以前很害怕的作文也变得容易了。记得有一次上作文课，老师布置了一道作文题《记一个熟悉的人》，我当时毫不含糊地就写了李老师，作文本发下来，老师不光给了我90分，而且还把它作为范文，要我在全班同学面前朗读，真的让我激动不已，有几次差点把“语文”读成“女人”。
　　 李老师不仅在学习上关心我们，而且在生活上也给予我们很大的照顾。当天变冷的时候，李老师总是督促我们多穿衣;当天气炎热时，李老师又给我们准备了凉开水;当有同学生病时，又是他把学生送到医务室。有一次，我因为排练元旦的节目，耽误了吃晚饭的時间，食堂的师傅都下班了，可离上晚自习的时间也差不多了，我的肚子饿得咕咕叫，实在没办法，就去找李老师请假。李老师问我为何请假，我支支吾吾，不敢直说。李老师见我那焦虑的神情，问我是不是还没吃晚饭，我连忙点了点头，李老师责备我说：“你怎么不早说？正好我家还有点饭，就在我这儿吃。”我不好推脱，就答应了。于是他去喊师母，让师母给我炒了一碗香喷喷的鸡蛋饭。说实在的，直到现在，我都记得当时的情景，真让我感动。
　　 初中毕业后，我考上了高中，虽然我离开了母校，但并没有离开老师的关心。每当周末回家，我都要到母校转一转，看一看我敬重的李老师。有时我没去，李老师就托我的父母，给我传话，让我好好读书，今后考师范大学，为国家的教育事业做贡献。
　　 后来，李老师调到十堰工作，我们相见的机会就少了，不过我们还保持了很长时间的联系，断断续续地通了好多信。他总是鼓励我好好学习，成为有用之才。
　　 如今，我也成了一名光荣的人民教师。每当我站在三尺讲台上时，我就能想起李老师，想起自己肩上的责任。我永远也忘不了李老师，因为是他使我走上教书育人这条道路的。
　　 李老师，您在他乡还好吗？您的恩情，学生永远难忘。、
　　【感悟借鉴】
　　 作者运用开门见山的手法，开篇点出李老师是自己最难忘的老师;然后抓住了李老师的外貌、语言等特点，对人物进行了细致的描绘，勾勒出李老师的大致形象;接着选取典型事例来突出李老师的可亲一面，通过讲述李老师与众不同的授课方式、对学生无微不至的关心照顾等，塑造出一位教学有方、疼爱学生的好老师、好班主任形象。文章语言朴实而清新，内容简明而充实，字里行间流露出作者对李老师的感激与爱戴之情。