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移动学习具有不受时间和空间限制的优势,基于微信的网络课程对于促进学生发展具有重要的意义。通过文献研究法探讨网络课程相关概念,分析国内外基于微信的网络课程发展现状,对某地区352名高中生进行问卷调查,了解使用微信学习功能现状,对基于微信的网络课程教学形式提出建议,以期为今后进一步探讨奠定理论基础。