【摘 要】
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导学案是由教师设计，由学生进行自主探究、自主学习的学习方案。随着新课改的不断深入，满足学生个性发展要求和社会多样化的教育要求，先学后教、先思后评、问题导学、互动探究的
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导学案是由教师设计，由学生进行自主探究、自主学习的学习方案。随着新课改的不断深入，满足学生个性发展要求和社会多样化的教育要求，先学后教、先思后评、问题导学、互动探究的导学案课堂教学模式。鉴于此，作为高中化学教师，我们在教学过程中要能够有意识地以新课程标准为指导，以学生的素质教育为目标编写指导学生进行自主探究、小组合作的学习方案。
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