【摘 要】
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生物课程的教学实施中,实验是非常重要的构成.实验教学不仅是对于学生学过的知识的巩固与应用,而且实验过程中透过对于具体问题的分析解答,也是学生探究能力的培养与锻炼过程
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生物课程的教学实施中,实验是非常重要的构成.实验教学不仅是对于学生学过的知识的巩固与应用,而且实验过程中透过对于具体问题的分析解答,也是学生探究能力的培养与锻炼过程.rn一、充分研习教学,明确实验意图rn实验教学展开前,教师首先需要充分研习教材,明确具体的实验意图,以此作为实验教学设计的指导与参照.不少教师在组织实验教学前对于实验题材的研究并不充分,没有深入分析实验内容、主题,以及实验过程中可能存在的一些潜在问题,也没有对于学生参与或者操作实验中可能产生的一些难题与障碍进行预设.这样的背景下,课堂上实验教学的整体节奏难以得到良好的控制,学生遇到实验问题后,教师也不能在第一时间形成合理的解决方法,这显然会直接影响到实验教学整体成效.因此,教师要在展开实验教学前,首先充分对于实验题材进行深入研习,不仅要明确实验意图和教学目标,还要进行针对性更强的教学设计,这样才能够让实验教学的成果得到保障.
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