论文部分内容阅读
当下,一些化学教师采取的“灌输式”教学模式使课堂变得刻板枯燥,非常不利于学生化学思维以及化学学习兴趣的形成.在化学教学过程中开展趣味实验则可以有效地活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,还可以在拓展学生想象思维的同时提高学生的学习效率.
浅谈高中化学教学中趣味实验的运用
【摘 要】
：
当下,一些化学教师采取的“灌输式”教学模式使课堂变得刻板枯燥,非常不利于学生化学思维以及化学学习兴趣的形成.在化学教学过程中开展趣味实验则可以有效地活跃课堂氛围,激
【机 构】
：
安徽省马鞍山二中郑蒲港分校
【出 处】
：
中学生数理化（教与学）
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
利用多指标可拓综合评价方法,分析有居民海岛开发利用等级的各种影响因素,建立有居民海岛开发利用等级综合评价的物元模型,通过计算其关联度,得到定量的数值评定结果.以浙江
聚焦有效教学、践行“让学引思”主张,使我们的课堂效益得以提升.回顾笔者所为,就是在课堂上大胆布白,让学生直面数学——“说”数学、“做”数学、“玩”数学、“用”数学.r
期刊
作为一项复杂的活动,数学学习不仅受到学生和教师的影响,还受到主观心理因素和客观情况的影响.在数学学习中,智力因素在理解中发挥关键作用,非智力因素在约束中发挥作用.但实
新课改革背景下的教学模式与传统的教学模式有很大不同,教师不仅要在教学中传授知识,还要注重培养和提高学生的学习水平和能力.因此,作为初中物理教师,我们应该运用科学的教
为探讨高盐及盐度变化对浒苔光合生理的影响以及浒苔在面临高盐胁迫时表现出的耐盐性,本文选取浒苔(Ulva prolifera)为供试材料,设置3个盐度变化处理组:对照组(CK)始终保持盐
在当前初中物理课堂的教学过程中,教师应该采取合理策略来提升课堂教学效率,增强学生的自主学习能力.其中,少教多学策略在实施的过程中,不但能够强化学生自主学习能力,有效提
期刊
从内容简单、学习方法单一的小学步入初中,学生在课堂上的身份和学习方式都需要转化.随着初中数学难度的变化,如何能让学生更好地吸收课堂上的知识并反馈,是初中数学教师必须
期刊
在数学的学习过程中,学生做题时不可避免地会出现错误,有些错误甚至在大部分学生中反复出现.对此,教师通常采用“题海战术”的方法进行教学,试图通过反复训练的方法减少学生
学生刚度过初中阶段,迈入高中的校门,对于高中的学习生活会比较陌生.作为教师,我们应该起到引导作用,帮助学生更好地融入高中学习生活中,培养学生高中物理的学习兴趣.下面是
期刊