【摘 要】
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将健康课程融入体育课时中,主要是为了提高学生的身体素质.但是实际上,健康课程的目标不仅仅在于学生的身体健康能否提升,由于体育训练时会树立相应的竞争意识,作为一种显而
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将健康课程融入体育课时中,主要是为了提高学生的身体素质.但是实际上,健康课程的目标不仅仅在于学生的身体健康能否提升,由于体育训练时会树立相应的竞争意识,作为一种显而易见的竞技性项目,容易引发学生的心理波动.尤其是初中阶段,学生更渴望受到关注.因此,在教学过程中,同样需要对学生的心理健康实施课程内容.应该尊重学生的主体差异性,给予学生一定的训练空间,对学生的心理情况及时作出引导.将健康课程应用于初中体育之中,能够让学生在完成体育技术的同时使身心得到良好锻炼.对此进行分析,并且对初中体育与健康课程教学质量的提升进行策略探究.
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