【摘 要】
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混合式教学是当前高校信息化教学改革的一种重要教学方式。在国内外混合式教学相关研究基础上,提出了混合式教学中学习者知识建构支持策略。通过采用单组前后测准实验研究,结
【机 构】
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上饶师范学院物理与电子信息学院,上饶师范学院后勤处
【基金项目】
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2017年中央财政共建资助项目(09926);南充市哲学社会科学研究一级资助项目(NC2017B109);教育部产学研资助项目(201702023018)
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混合式教学是当前高校信息化教学改革的一种重要教学方式。在国内外混合式教学相关研究基础上,提出了混合式教学中学习者知识建构支持策略。通过采用单组前后测准实验研究,结合问卷调查法和内容分析法,对混合式教学中学习者的学习态度、课堂教学品质、知识建构能力、知识建构过程等进行了分析。结果表明,混合式教学中学习者知识建构支持策略能有效提升学习者知识建构能力。
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