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在新时代背景下,基于地理学科特征分析初中地理课程思政建设的现实意义和优势条件,从选择融入点和融入方式、提高地理教师思政教育水平、创设思想熏陶的环境、立足社会发展需求等方面,探索初中地理课程思政的实施路径和方法,以期实现地理课程的育人价值。
初中地理课程思政的价值诠释与实践路径
【摘 要】
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在新时代背景下,基于地理学科特征分析初中地理课程思政建设的现实意义和优势条件,从选择融入点和融入方式、提高地理教师思政教育水平、创设思想熏陶的环境、立足社会发展需求等方面,探索初中地理课程思政的实施路径和方法,以期实现地理课程的育人价值。
【机 构】
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九江学院旅游与地理学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2022年24期
【基金项目】
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2022年江西省基础教育研究课题“课程思政视域下中学生生态人格培育研究”（课题编号:SZUJJZH2022-1246）的研究成果；
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