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幼儿教育应该是全方位的，技术和人文层面不可或缺，主题活动和方案教学不可或缺，个性化和多样化不可或缺。作为幼儿园教师，应给予学生更多的精神滋补，为学生在精神、情感和心灵方面的成长，打造出一片温暖且厚重的教育时空。
幼儿园教学要注重“双行道”——以东师大版本教材为例
【摘 要】
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幼儿教育应该是全方位的，技术和人文层面不可或缺，主题活动和方案教学不可或缺，个性化和多样化不可或缺。作为幼儿园教师，应给予学生更多的精神滋补，为学生在精神、情感和心灵方面
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊犁昭苏县阳光宝贝双语幼儿园
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年8期
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摘 要：在主题背景下故事编讲活动中，教师的语言要能营造氛围，给予幼儿自信，并能有效地梳理经验。 关键词：主题背景；故事编讲；语言素养 “语言”是一种符号，是指人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。“言语”，就是说的话，是以声音形式呈现的，是实现交际意图的工具。苏霍姆林斯基说：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果在很大程度上取决于他的语言表达能力，教师的语言是在教育教学实践中逐步
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