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摘 要 地方新建本科院校大学生党员是该类型大学生中的优秀分子，他们具有较高的政治觉悟，在各方面能起示范作用。但由于各级学校的因素、社会的因素、家庭的因素、个人的因素等，使一部分大学生党员的社会责任感缺失。
关键词 地方新建 本科院校 大学生 党员 社会责任感
基金项目：本文为江西省党建课题（编号：16DJYB013）研究成果之一。
作者简介：李海涛，江西萍乡学院文学院，副教授，研究方向：课程与教学论、写作。
中图分类号：C912.6 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.09.309
2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，对大学生党员要切实加强先进性教育，培养大学生党员的社会责任感，充分发挥大学生党员在大学生群体中的先锋模范带头作用。十几年过去了，我国高等教育取得了长足的发展，大学生党员的素质呈不断提高的趋势。但是随着国际国内形势复杂而深刻的变化，一些大学生党员的表现欠佳，素质亟需提高，特别是社会责任感的淡化更值得高度的关注。本文对大学生党员社会责任感的内涵与实质、培养的意义与大学生党员社会责任感的现状等进行初步探讨。
一、大学生党员社会责任感的内涵与实质
责任是指在某一社会条件下，主体对自己、自然界、国家、社会、集体以及他人所担负的职责、义务、使命。责任既是一种能力，又是一种精神，更是一种品德。具体体现为对自己的所做作為能担当。所谓责任感《现代汉语大词典》定义为，“责任感是自觉把份内的事情做好的心情，也就是说责任心。”其实这一定义把责任感当做社会道德的心理范畴，并是思想道德素质的重要组成部分。
笔者认为责任感包括责任意识与责任心。责任意识就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中的责任，把责任转化到行动中去的心理特征。所谓责任心是指个人对自己对他人对集体对国家对社会应承担的责任的认识、感情与义务以及应遵守的规范、承担的责任和履行义务的积极自觉的态度。
大学生党员作为大学生群体中的先进分子，除了应具备大学生的一般素质与大学生的一般社会责任感以外，应具有更高的要求，必须严格履行党员的责任与义务。这些责任与义务主要集中在以下几方面：
第一，认真学习马列毛著作、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学的发展观以及习近平的一列讲话，坚定共产主义理想，牢固树立中国特色社会主义的信念。
第二，坚持党和人民的利益高于一切，随时准备报效祖国，服务人民与社会，奉献自己的青春与热血。
第三，学习刻苦认真，带头学生专业文化知识，理论与实践相结合。
第四，积极参加社会实践，积极参加各种有益的社会实践活动。关心与支持学校的改革、建设与发展。
第五，模范遵守党纪国法与学校的各项规章制度。
第六，坚持正义，敢于与各种不良现象做斗争，敢于开展批评与自我批评。
第七，尊师重教，友爱同学，热爱集体，热心为师生服务。
第八，诚实守信，敢于担当，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
第九，积极完成党组织交给的各项任务。
大学生党员社会责任感的内涵是大学生党员在日常的学习与生活中形成的价值判断与行为选择，在价值判断与行为选择中能高度自觉的承担对他人对社会的职责、任务与使命。实质是全心全意为人民服务，在学习和生活中模范的践行社会主义核心价值观，积极主动的承担对党对国家对民族对集体对他人应负的责任。
二、地方新建本科院校大学生党员社会责任感的现状
地方新建本科院校是指1999年以来，以地方财政拨款或集资为主要经费来源，通过合并、重组当地的一些专科或高职中职院校组建而成。办学的宗旨是服务地方经济文化建设。这类院校已经成为我国高等教育中非常重要的组成部分，不管是学校数量上还是招生规模上都超过了我国高校中重点院校，成为了我国高等教育中的生力军，对地方经济文化建设的作用越来越显著。但是，许多地方新建本科院校与老牌本科院校比较起来，差距较为明显，其中学生的整体素质暂时与老牌院校存在较大的差距，学生党员的整体素质与老牌院校的比较起来也有较大的差距，大学生党员的社会责任感有待进一步提升。
调查发现，地方新建本科院校大学生党员群体中，大多数大学生党员具有较强的社会责任感，他们忠诚党忠诚祖国忠诚民族，学习刻苦，积极参加学校组织的各项有益活动，热心公益事务，积极参加班级、学校、社会的建设。心系天下，关心党的命运与发展，积极推进党的建设，在他们身上表现出强烈的社会责任感，班级和学校荣誉感。特别是在班级、学校、社会最需要他们的时候，他们能挺身而出，表现出党员的先进性、模范性，真正能做到一位党员就是一面旗帜，一个党组织就是一个战斗堡垒，展现大学生党员的时代风貌和敢为天下先的英雄气魄。但是由于各种因素的影响，部分大学生党员的社会责任感缺失，忘记入党的初衷，理想模糊，信念动摇。地方新建本科院校大学生党员社会责任感缺失的主要表现有如下几个方面：
（一）重个人利益轻社会利益
是否具有社会责任感的主要表现之一是当个体利益与社会整体利益发生矛盾时个体如何选择。有责任感的人一定会以社会利益为重，牺牲个人利益。大学生党员是大学生群体中的先进分子，个人利益与社会利益发生冲突时，理应义无反顾的放弃个人利益而服从社会整体利益的需要。然而，一些大学生党员责任感较淡薄，追求个人利益轻视甚至漠视社会利益需求。一旦个人利益与社会利益冲突，往往是个人利益优先，缺乏顾全大局为他人为社会无私奉献的责任当担。
（二）重个人前途淡漠社会发展
大部分大学生党员对自己个人的前途非常重视，有较完整的职业规划、学习计划，活动安排，知道从哪些方面来全面提高自己的综合素养，夯实基础，为自己的未来做好扎实的工作。这当然是应该的，也是作为大学生党员必须应树立的示范。但是有部分大学生党员太注重个人发展而淡漠社会发展，对党对国家对民族的发展关心不足，没有理顺个人理想个人发展与社会理性社会发展之间的关系，缺乏对社会发展应尽义务与责任的清醒认识。 （三）重担当愿望的表达轻行动的实施
大学生党员都有担当社会责任的愿望，在思想汇报、与老师同学的交流中随处可见大学生党员对社会担当的愿望，思想上表现出较高的社会责任感。但是在实际的行动中有时比较滞后，疏于自己的榜样作用，甚至逃避。特别是发展成为正式党员以后，极少数大学生党员似乎认为自己已修成正果，思想上行动上都不如考察期，放低了对自己的要求，更谈不上模范带头作用，抛弃了对社会责任的担当。
三、大学生党员社会责任感缺失的原因探究
造成大学生党员社会责任感缺失的原因较为复杂，概括起来主要有这四个方面的原因：
（一）各级学校的原因
自1999年中共中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来，素质教育成为我国各级教育的重要组成部分。但是教育的功利化倾向较为明显的今天，一些学校注重学生分数的提高，对学生理想、信念、社会责任感、诚信等方面的教育不是十分到位，导致学生在这些方面或多或少有些缺失。在社会责任感方面一些学生不知道自己应该承担哪些社会责任，也不知道如何去承担社会责任。一些大学生党员虽然在入党前进行了一系列的党的知识教育，但个别的仍然对党员的社会责任感模糊。
（二）社会的原因
多元化的社会意识与价值观念，导致各级学生的集体观念淡化，个人本位突出，唯我独尊。加之現在大学生的物质生活总体来说不断提高，在校比富炫富的现象较多，严重的影响了大学生正确的价值观的形成，导致一部分大学生沉迷于物质追求，疏于思想的锤炼。大学已经不再是过去的象牙塔了，各种世俗的影响已经渗透进来，受功利主义与拜金主义的影响，当国家、社会的利益与自己个人利益发生冲突时，一些大学大学生往往明哲保身，甚至抛弃社会与国家利益作出一些不齿之事，这些对大学生党员履行应尽的社会责任也造成了负面影响。
（三）家庭原因
随着培养一个孩子成本的不断提高，对人的价值认识的不断深化，每个家庭对孩子不管是独生子女还是非独生子女都看得非常的重，视为掌上明珠，相当多的家庭对孩子都是娇养，没有从小就培养他们对家庭对父母的责任感，对他们的自私的言行没有及时教导与矫正，任性的、以自我为中心的孩子越来越多。家庭中责任感教育的缺失，给大学生责任感与责任意识的形成，造成了极大的负面影响。
（四）个人原因
在各种因素的影响下，大学生党员的理想与信念、道德与情操可能会受到一定的冲击。主要表现在工作不那么积极了，对集体对社会不那么关心了，责任感不那么明显了，个人的思想都松弛了。其主要的因素还是这部分大学生党员的理想信念、价值观出现了问题。
参考文献：
[1]单玉成.在校大学生党员社会责任感教育.山东青年.2012（12）.
[2]冯丹枫.大学生党员社会责任感缺失的思考.法制博览.2016（2）.
[3]陈欢、王海霞.如何培养大学生党员社会责任感.理论界.2012（6）.
[4]吴帆、陈岸涛.场域分层：大学生责任感缺失与培养论略.黑龙江高教研究.2014（8）.
关键词 地方新建 本科院校 大学生 党员 社会责任感
基金项目：本文为江西省党建课题（编号：16DJYB013）研究成果之一。
作者简介：李海涛，江西萍乡学院文学院，副教授，研究方向：课程与教学论、写作。
中图分类号：C912.6 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.09.309
2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，对大学生党员要切实加强先进性教育，培养大学生党员的社会责任感，充分发挥大学生党员在大学生群体中的先锋模范带头作用。十几年过去了，我国高等教育取得了长足的发展，大学生党员的素质呈不断提高的趋势。但是随着国际国内形势复杂而深刻的变化，一些大学生党员的表现欠佳，素质亟需提高，特别是社会责任感的淡化更值得高度的关注。本文对大学生党员社会责任感的内涵与实质、培养的意义与大学生党员社会责任感的现状等进行初步探讨。
一、大学生党员社会责任感的内涵与实质
责任是指在某一社会条件下，主体对自己、自然界、国家、社会、集体以及他人所担负的职责、义务、使命。责任既是一种能力，又是一种精神，更是一种品德。具体体现为对自己的所做作為能担当。所谓责任感《现代汉语大词典》定义为，“责任感是自觉把份内的事情做好的心情，也就是说责任心。”其实这一定义把责任感当做社会道德的心理范畴，并是思想道德素质的重要组成部分。
笔者认为责任感包括责任意识与责任心。责任意识就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中的责任，把责任转化到行动中去的心理特征。所谓责任心是指个人对自己对他人对集体对国家对社会应承担的责任的认识、感情与义务以及应遵守的规范、承担的责任和履行义务的积极自觉的态度。
大学生党员作为大学生群体中的先进分子，除了应具备大学生的一般素质与大学生的一般社会责任感以外，应具有更高的要求，必须严格履行党员的责任与义务。这些责任与义务主要集中在以下几方面：
第一，认真学习马列毛著作、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学的发展观以及习近平的一列讲话，坚定共产主义理想，牢固树立中国特色社会主义的信念。
第二，坚持党和人民的利益高于一切，随时准备报效祖国，服务人民与社会，奉献自己的青春与热血。
第三，学习刻苦认真，带头学生专业文化知识，理论与实践相结合。
第四，积极参加社会实践，积极参加各种有益的社会实践活动。关心与支持学校的改革、建设与发展。
第五，模范遵守党纪国法与学校的各项规章制度。
第六，坚持正义，敢于与各种不良现象做斗争，敢于开展批评与自我批评。
第七，尊师重教，友爱同学，热爱集体，热心为师生服务。
第八，诚实守信，敢于担当，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
第九，积极完成党组织交给的各项任务。
大学生党员社会责任感的内涵是大学生党员在日常的学习与生活中形成的价值判断与行为选择，在价值判断与行为选择中能高度自觉的承担对他人对社会的职责、任务与使命。实质是全心全意为人民服务，在学习和生活中模范的践行社会主义核心价值观，积极主动的承担对党对国家对民族对集体对他人应负的责任。
二、地方新建本科院校大学生党员社会责任感的现状
地方新建本科院校是指1999年以来，以地方财政拨款或集资为主要经费来源，通过合并、重组当地的一些专科或高职中职院校组建而成。办学的宗旨是服务地方经济文化建设。这类院校已经成为我国高等教育中非常重要的组成部分，不管是学校数量上还是招生规模上都超过了我国高校中重点院校，成为了我国高等教育中的生力军，对地方经济文化建设的作用越来越显著。但是，许多地方新建本科院校与老牌本科院校比较起来，差距较为明显，其中学生的整体素质暂时与老牌院校存在较大的差距，学生党员的整体素质与老牌院校的比较起来也有较大的差距，大学生党员的社会责任感有待进一步提升。
调查发现，地方新建本科院校大学生党员群体中，大多数大学生党员具有较强的社会责任感，他们忠诚党忠诚祖国忠诚民族，学习刻苦，积极参加学校组织的各项有益活动，热心公益事务，积极参加班级、学校、社会的建设。心系天下，关心党的命运与发展，积极推进党的建设，在他们身上表现出强烈的社会责任感，班级和学校荣誉感。特别是在班级、学校、社会最需要他们的时候，他们能挺身而出，表现出党员的先进性、模范性，真正能做到一位党员就是一面旗帜，一个党组织就是一个战斗堡垒，展现大学生党员的时代风貌和敢为天下先的英雄气魄。但是由于各种因素的影响，部分大学生党员的社会责任感缺失，忘记入党的初衷，理想模糊，信念动摇。地方新建本科院校大学生党员社会责任感缺失的主要表现有如下几个方面：
（一）重个人利益轻社会利益
是否具有社会责任感的主要表现之一是当个体利益与社会整体利益发生矛盾时个体如何选择。有责任感的人一定会以社会利益为重，牺牲个人利益。大学生党员是大学生群体中的先进分子，个人利益与社会利益发生冲突时，理应义无反顾的放弃个人利益而服从社会整体利益的需要。然而，一些大学生党员责任感较淡薄，追求个人利益轻视甚至漠视社会利益需求。一旦个人利益与社会利益冲突，往往是个人利益优先，缺乏顾全大局为他人为社会无私奉献的责任当担。
（二）重个人前途淡漠社会发展
大部分大学生党员对自己个人的前途非常重视，有较完整的职业规划、学习计划，活动安排，知道从哪些方面来全面提高自己的综合素养，夯实基础，为自己的未来做好扎实的工作。这当然是应该的，也是作为大学生党员必须应树立的示范。但是有部分大学生党员太注重个人发展而淡漠社会发展，对党对国家对民族的发展关心不足，没有理顺个人理想个人发展与社会理性社会发展之间的关系，缺乏对社会发展应尽义务与责任的清醒认识。 （三）重担当愿望的表达轻行动的实施
大学生党员都有担当社会责任的愿望，在思想汇报、与老师同学的交流中随处可见大学生党员对社会担当的愿望，思想上表现出较高的社会责任感。但是在实际的行动中有时比较滞后，疏于自己的榜样作用，甚至逃避。特别是发展成为正式党员以后，极少数大学生党员似乎认为自己已修成正果，思想上行动上都不如考察期，放低了对自己的要求，更谈不上模范带头作用，抛弃了对社会责任的担当。
三、大学生党员社会责任感缺失的原因探究
造成大学生党员社会责任感缺失的原因较为复杂，概括起来主要有这四个方面的原因：
（一）各级学校的原因
自1999年中共中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来，素质教育成为我国各级教育的重要组成部分。但是教育的功利化倾向较为明显的今天，一些学校注重学生分数的提高，对学生理想、信念、社会责任感、诚信等方面的教育不是十分到位，导致学生在这些方面或多或少有些缺失。在社会责任感方面一些学生不知道自己应该承担哪些社会责任，也不知道如何去承担社会责任。一些大学生党员虽然在入党前进行了一系列的党的知识教育，但个别的仍然对党员的社会责任感模糊。
（二）社会的原因
多元化的社会意识与价值观念，导致各级学生的集体观念淡化，个人本位突出，唯我独尊。加之現在大学生的物质生活总体来说不断提高，在校比富炫富的现象较多，严重的影响了大学生正确的价值观的形成，导致一部分大学生沉迷于物质追求，疏于思想的锤炼。大学已经不再是过去的象牙塔了，各种世俗的影响已经渗透进来，受功利主义与拜金主义的影响，当国家、社会的利益与自己个人利益发生冲突时，一些大学大学生往往明哲保身，甚至抛弃社会与国家利益作出一些不齿之事，这些对大学生党员履行应尽的社会责任也造成了负面影响。
（三）家庭原因
随着培养一个孩子成本的不断提高，对人的价值认识的不断深化，每个家庭对孩子不管是独生子女还是非独生子女都看得非常的重，视为掌上明珠，相当多的家庭对孩子都是娇养，没有从小就培养他们对家庭对父母的责任感，对他们的自私的言行没有及时教导与矫正，任性的、以自我为中心的孩子越来越多。家庭中责任感教育的缺失，给大学生责任感与责任意识的形成，造成了极大的负面影响。
（四）个人原因
在各种因素的影响下，大学生党员的理想与信念、道德与情操可能会受到一定的冲击。主要表现在工作不那么积极了，对集体对社会不那么关心了，责任感不那么明显了，个人的思想都松弛了。其主要的因素还是这部分大学生党员的理想信念、价值观出现了问题。
参考文献：
[1]单玉成.在校大学生党员社会责任感教育.山东青年.2012（12）.
[2]冯丹枫.大学生党员社会责任感缺失的思考.法制博览.2016（2）.
[3]陈欢、王海霞.如何培养大学生党员社会责任感.理论界.2012（6）.
[4]吴帆、陈岸涛.场域分层：大学生责任感缺失与培养论略.黑龙江高教研究.2014（8）.