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摘要：如今，我国少年先锋队一直以培养少年儿童对党与祖国的朴素感情作为主要的工作内容。随着社会科技的发展，互联网等新媒体技术得到了完善，同时在我国各行业领域中都进行了应用普及。少先队工作者利用互联网等手段培养少年儿童的爱国之情，不仅能增强辅导员培养教育的职业素质，还能优化少先队员对党与国家的情感认知，在此背景下，少年先锋队开展的根本任务也能有效、稳定的落实。
关键词：互联网新媒体;少年儿童;朴素感情;灌输培养
中图分类号：G4 文献标识码：A
少年先锋队是由中国共产党建立和领导的少年群众组织。自全国少代会召开后，其中强调要帮助儿童形成爱心，并引导他们养成良好的道德与行为习惯，提高他们的国家意识与审美、劳动等能力，进而强健他们的体魄，完善他们的心理素质，并灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
一、借助新媒体的共享性优化辅导员灌输培养的政治素质
为了使更多的少年儿童成为我国社会主义事业的优秀建设者，少年先锋队的工作者还要形成较强的责任心与使命感，他们自身的政治素质也要全面提高。他们不仅要抱以求真务实的工作作风开展少先队的根本任务，还要全面分析并掌握少年儿童的情感、认知等发展规律，在此基础上少先队的工作人员便可优化、创新灌输培养少年儿童对党与国家朴素感情的方法对策，再借助丰富的少先队活动、利用多样的形式还可引导少年儿童心向祖国，这样也能防止单一说教致使灌输培养失去效用，甚至产生逆反的作用[1]。随着互联网等新媒体的不断发展，其为辅导员政治素质的培训与提升也提供了有利渠道。随着博客网群以及少先队专题网站的建设，其不仅打破了传统培训活动的时间、空间以及受众的局限，辅导员还可借助网络与其他优秀少先队的工作者进行探讨、交流，在这一过程中他们可反思自己、借鉴别人并结交更多优秀的工作者，这在很大程度上也有利于他们政治素质的提升，同时还能促进他们的自我教育与发展。借助网络平台，全国少工委曾开展了全国大中队辅导员的培训活动，在“辅导员网”中辅导员也能学习、进修，通过与专家谈经论道，他们也能受益匪浅。
二、借助新媒体的开放性优化少先队员对党与国家朴素的情感认知
少年是国家的希望，他们只有健康、茁壮的成长，中华民族才能更加昌盛、富强。要想将更多的少年儿童培养成符合中国特色社会主义发展的接班人，少先队组织就需牢记根本任务，全面激发少先队员的自主性与积极性，再借助实践活动、系统灌输以及文化熏陶等方式加大对少先队员对于党与国家朴素感情的培养力度，这样在历史与现代、理论和实践的交互中，也能优化他们对党与国家朴素情感的认知，还能大力培养少年儿童的爱党敬国之情[2]。不仅如此，少年儿童正处于思想、人格形成的重要时期，而这一时期也有利于少先队组织对少年儿童情感认知的灌输。通过灌输与说服教育，其不但有利于少年儿童形成道德情感，还能让他们在感悟道理的同时产生相应感情。为了全面落实少先队组织的根本任务，辅导员还要有效开展少先队员的思想建设工作，引领他们热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，帮助他们树立跟党脚步共同建设中国特色社会主义的发展理念，在这些环节，要想提高灌输培养的效果，辅导员还要借助互联网等新媒体进行。如今，中国少年先锋队借助网络建设了纪念中国共产党成立100周年的“红领巾心向党、请党放心、强国有我教育活动”的专题网站，牢记习近平总书记的教导，贯彻活动的精神内涵，引导少先队员唱爱党歌曲，观看红色影视剧让他们了解更多的党史故事。落实“听党话、跟党走”活动，讲述优秀党员、团员的背后故事，这些借助互联网等新媒体进行的灌输教育不仅能提高少先隊员的党团队的衔接意识，还能有效培养他们对党与社会主义祖国的朴素感情。
三、借助新媒体的高效性提高灌输活动的实效性
少年先锋队事业只有蒸蒸日上、健康发展，才能保证党与国家的生机、活力。在开展少年先锋队活动的过程中，教育是其核心，实效是其目标，辅导员要真切触动队员的内心，让他们能听懂、理解活动内容，进而牢记使命、化成行动，努力成为符合党与国家发展的优秀人才[3]。为了确保少先队教育主题鲜明，为了给少先队工作带来生机并丰富少先队活动，少先队组织需全面创新工作模式与载体，充分利用教学资源、把握切入点，在实践与体验教育的基础上融入趣味性与思想性，再借助灌输、实践相结合的手段开展少先队活动，这不仅能实现对少年儿童对于党和祖国朴素感情的培养，还能全面完成少先队的根本任务。借助互联网新媒体的高效性特点，少先队组织不仅能丰富活动阵地，还能为少先队员提供充足的活动材料与方法指导，这样少先队活动也会注入生机与活力。如今在专题网站上存在很多爱党题材的纪录片、歌曲以及动漫，这些都融入了艺术与情感元素，利用少年儿童喜欢的方式不断渗透培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的活动，其在很大程度上都会提高活动的影响力与号召力[4]。借助互联网等新媒体技术，少先队的工作者可创造性落实少先队工作，这不仅能丰富少先队活动的内容，还能增强活动的趣味性与感染力，这对于少先队组织对少年儿童朴素感情的培养也是极为有利的。
结束语：
总而言之，随着社会的发展，少年儿童的思想越发活跃且开放，在儿童时期他们已形成主体意识，对于新的事物与知识也能快速接受。如今，传统的少先队工作模式与活动载体已无法满足新时代少年儿童的发展需求。随着互联网等新媒体的蓬勃发展，其不仅为少先队工作建设了新的载体，还使教育发展拥有了更广阔的空间。所以我国少先队的工作者应灵活运用网络教育资源，这样他们也能高效、针对的对少年儿童进行爱党、爱国朴素感情的培养、灌输。
参考文献
[1]戴雅娟.充分利用互联网等新媒体灌灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情[J].少先队活动，2011（3）：M0001-M0001.
[2]吴云清.有效培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情[J].辅导员，2011，（13）：12-14.
[3]高慧.以“雏鹰奖章”为激励开展活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情[J].东方教育，2011（11）：4，6.
[4]吴建明.培养少年儿童对党和祖国朴素感情的实践思考[J].浙江青年专修学院学报，2011，29（3）：52-54.
关键词：互联网新媒体;少年儿童;朴素感情;灌输培养
中图分类号：G4 文献标识码：A
少年先锋队是由中国共产党建立和领导的少年群众组织。自全国少代会召开后，其中强调要帮助儿童形成爱心，并引导他们养成良好的道德与行为习惯，提高他们的国家意识与审美、劳动等能力，进而强健他们的体魄，完善他们的心理素质，并灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
一、借助新媒体的共享性优化辅导员灌输培养的政治素质
为了使更多的少年儿童成为我国社会主义事业的优秀建设者，少年先锋队的工作者还要形成较强的责任心与使命感，他们自身的政治素质也要全面提高。他们不仅要抱以求真务实的工作作风开展少先队的根本任务，还要全面分析并掌握少年儿童的情感、认知等发展规律，在此基础上少先队的工作人员便可优化、创新灌输培养少年儿童对党与国家朴素感情的方法对策，再借助丰富的少先队活动、利用多样的形式还可引导少年儿童心向祖国，这样也能防止单一说教致使灌输培养失去效用，甚至产生逆反的作用[1]。随着互联网等新媒体的不断发展，其为辅导员政治素质的培训与提升也提供了有利渠道。随着博客网群以及少先队专题网站的建设，其不仅打破了传统培训活动的时间、空间以及受众的局限，辅导员还可借助网络与其他优秀少先队的工作者进行探讨、交流，在这一过程中他们可反思自己、借鉴别人并结交更多优秀的工作者，这在很大程度上也有利于他们政治素质的提升，同时还能促进他们的自我教育与发展。借助网络平台，全国少工委曾开展了全国大中队辅导员的培训活动，在“辅导员网”中辅导员也能学习、进修，通过与专家谈经论道，他们也能受益匪浅。
二、借助新媒体的开放性优化少先队员对党与国家朴素的情感认知
少年是国家的希望，他们只有健康、茁壮的成长，中华民族才能更加昌盛、富强。要想将更多的少年儿童培养成符合中国特色社会主义发展的接班人，少先队组织就需牢记根本任务，全面激发少先队员的自主性与积极性，再借助实践活动、系统灌输以及文化熏陶等方式加大对少先队员对于党与国家朴素感情的培养力度，这样在历史与现代、理论和实践的交互中，也能优化他们对党与国家朴素情感的认知，还能大力培养少年儿童的爱党敬国之情[2]。不仅如此，少年儿童正处于思想、人格形成的重要时期，而这一时期也有利于少先队组织对少年儿童情感认知的灌输。通过灌输与说服教育，其不但有利于少年儿童形成道德情感，还能让他们在感悟道理的同时产生相应感情。为了全面落实少先队组织的根本任务，辅导员还要有效开展少先队员的思想建设工作，引领他们热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，帮助他们树立跟党脚步共同建设中国特色社会主义的发展理念，在这些环节，要想提高灌输培养的效果，辅导员还要借助互联网等新媒体进行。如今，中国少年先锋队借助网络建设了纪念中国共产党成立100周年的“红领巾心向党、请党放心、强国有我教育活动”的专题网站，牢记习近平总书记的教导，贯彻活动的精神内涵，引导少先队员唱爱党歌曲，观看红色影视剧让他们了解更多的党史故事。落实“听党话、跟党走”活动，讲述优秀党员、团员的背后故事，这些借助互联网等新媒体进行的灌输教育不仅能提高少先隊员的党团队的衔接意识，还能有效培养他们对党与社会主义祖国的朴素感情。
三、借助新媒体的高效性提高灌输活动的实效性
少年先锋队事业只有蒸蒸日上、健康发展，才能保证党与国家的生机、活力。在开展少年先锋队活动的过程中，教育是其核心，实效是其目标，辅导员要真切触动队员的内心，让他们能听懂、理解活动内容，进而牢记使命、化成行动，努力成为符合党与国家发展的优秀人才[3]。为了确保少先队教育主题鲜明，为了给少先队工作带来生机并丰富少先队活动，少先队组织需全面创新工作模式与载体，充分利用教学资源、把握切入点，在实践与体验教育的基础上融入趣味性与思想性，再借助灌输、实践相结合的手段开展少先队活动，这不仅能实现对少年儿童对于党和祖国朴素感情的培养，还能全面完成少先队的根本任务。借助互联网新媒体的高效性特点，少先队组织不仅能丰富活动阵地，还能为少先队员提供充足的活动材料与方法指导，这样少先队活动也会注入生机与活力。如今在专题网站上存在很多爱党题材的纪录片、歌曲以及动漫，这些都融入了艺术与情感元素，利用少年儿童喜欢的方式不断渗透培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的活动，其在很大程度上都会提高活动的影响力与号召力[4]。借助互联网等新媒体技术，少先队的工作者可创造性落实少先队工作，这不仅能丰富少先队活动的内容，还能增强活动的趣味性与感染力，这对于少先队组织对少年儿童朴素感情的培养也是极为有利的。
结束语：
总而言之，随着社会的发展，少年儿童的思想越发活跃且开放，在儿童时期他们已形成主体意识，对于新的事物与知识也能快速接受。如今，传统的少先队工作模式与活动载体已无法满足新时代少年儿童的发展需求。随着互联网等新媒体的蓬勃发展，其不仅为少先队工作建设了新的载体，还使教育发展拥有了更广阔的空间。所以我国少先队的工作者应灵活运用网络教育资源，这样他们也能高效、针对的对少年儿童进行爱党、爱国朴素感情的培养、灌输。
参考文献
[1]戴雅娟.充分利用互联网等新媒体灌灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情[J].少先队活动，2011（3）：M0001-M0001.
[2]吴云清.有效培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情[J].辅导员，2011，（13）：12-14.
[3]高慧.以“雏鹰奖章”为激励开展活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情[J].东方教育，2011（11）：4，6.
[4]吴建明.培养少年儿童对党和祖国朴素感情的实践思考[J].浙江青年专修学院学报，2011，29（3）：52-54.