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摘 要：文章对新时代青年大学生责任担当意识培养进行探讨，指出大学生应具有学思并重、信念坚定、本领过硬的自我责任，应具有恪守孝道、平等互爱、维护和睦的家庭责任，应具有尊重法律、无私奉献、推己及人的社會责任，应具有努力奋斗、勇往直前、追梦圆梦的民族责任，应具有包容尊重、求同存异、开放共享的世界责任。
关键词：青年大学生;责任担当;理想信念;人才培养
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）30-0014-02
党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”新时代，党和国家仍处在发展之中，青年是新时代的曙光，青年是新时代的先锋力量，青年是新时代的筑梦人。但是随着社会的发展，一些青年在思想观念上出现了问题，这不利于青年成长成才。因此，探讨新时代青年责任担当对于党和国家具有重要的意义。
一、新时代青年理应具有责任担当的渊源
一是源于中华优秀传统文化。从孔子的“仁爱”到“修身、齐家、治国、平天下”的理想，从范仲淹“先天下之忧而忧”的忧患意识到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，再到梁启超“少年强，则国强”的鼓舞，这些都是中华优秀传统文化传承中留下的瑰宝。
习近平总书记在深深扎根于中华优秀传统责任担当的基础上，取其精华，汲取责任担当精神，将优秀的责任担当思想古为今用，并对其进行凝练总结，使其符合新时代发展的要求。他用“空谈误国，实干兴邦”，教导广大青年不仅要学习知识，更要理论联系实践;他用“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，劝诫广大青年敢为人先、勇于担当。
二是源于历代国家领导人对青年的重视。回顾中国的发展历程，每一次重大变革都离不开青年的力量，因此党和国家都把青年放在重要地位，高度重视对青年责任担当的培育工作。
毛泽东同志指出加强思想政治教育工作的教育原则，把责任担当意识作为教育的重要培养内容。邓小平同志立足于社会主义建设与改革，提出培养“四有”新人，推进现代化建设。江泽民同志侧重于青年的政治、经济与社会责任。胡锦涛同志要求根据实践需要切实地引导青年责任担当的行动力，成为检验教育体制改革是否成功的重要标准之一。
十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央结合新时代条件下的国情与世情变化，立足于建设社会主义现代化强国的任务与实现中华民族伟大复兴中国梦的使命，提出“新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长”。习近平总书记在新时代背景下综合中华传统文化与历届国家领导人的青年责任思想，一脉相承，形成了底蕴悠长的新时代青年责任观。
三是源于新时代背景下的新发展要求。十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”当前，我国的发展进入新时代，在享受良好机遇的同时，也面临着巨大的挑战。一方面，全球化加大了各种思想文化间的交流碰撞，在把中华文化传递给世界的同时，也使西方文化渗透进国内，使青年面临的国际环境更加复杂化。另一方面，新时代是建设社会主义现代化强国的时代，是努力实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代，青年的责任与使命光荣而艰巨，因此新时代青年应牢记使命，坚定信念，勇于拼搏，敢于担当。
二、新时代青年责任担当意识面临的挑战
世界文化多元化，各种文化传入中国，影响人们的思想价值观念。受个人主义、利己主义等不良思潮的影响，新时代青年的责任担当意识也面临一定的挑战。
一是理想信念不坚定。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，理想信念是精神的“钙片”，如果缺少钙，那青年就会得“软骨病”，因此新时代青年应树立积极向上、努力拼搏的理想信念。但是当前，受多元文化与思潮等各方因素的影响，加之理想信念还未完全成型与成熟，一些青年容易扣错人生的第一颗扣子，不坚定，易动摇，做错事。
二是自身本领不过硬。近年来，随着我国教育体制改革的不断深入，相关教育部门愈发重视青年的责任担当意识与能力的培养，但由于一些负面因素的影响，给青年造成了一些认知上的错误。在思想上，部分青年缺乏反思，逃避现实，心理承受力弱，易受外界影响等;在行动上，部分青年既不努力用知识充实自己，也不努力提高自身的能力。
三是社会环境不纯粹。就国情而言，改革开放不断深入，经济飞速发展，人们的物质财富得到了极大满足，但社会上的某些人为了谋私利不择手段，导致良好的社会氛围被破坏。就世情而言，多极化与全球化加速了多元文化的碰撞交流，西方文化在社会蔓延，加之一些网络媒介助力，使得海量信息在各地迅速扩散，极易使青年的思想信念受到其中不良信息的影响。这时，如果教师不能给予青年正确客观的引导，就会对他们的责任担当意识造成冲击。
三、新时代青年理应具有的责任担当
一是具有学思并重、信念坚定、本领过硬的自我责任。新时代青年应学思并重，加强自我教育，承担自身责任，实现德、智、体、美、劳全面发展，这不仅是青年成长成才的要求，更是社会发展所需人才的品格与能力的要求。新时代青年应志存高远，树立远大理想，坚定共同理想，在努力实现共同理想的过程中实现个人理想。新时代青年应德才兼备，扣好人生的第一颗扣子，加强自身的品德修养，做到明大德、守公德、严私德;充分学习理论知识，汲取养分，提升自身本领，让人生节节高、步步稳，努力成长为社会主义新青年。
二是具有恪守孝道、平等互爱、维护和睦的家庭责任。新时代青年理应恪守孝道，做到心中有“敬”。“孝”是中华民族的优秀文化，是传统美德，青年应孝敬老人并承担起赡养责任，这是最根本的准则。作为家庭成员，青年应力所能及地分担家庭责任，参与到家庭各项事务中，成为父母的支柱，让他们得到内心的温暖与精神的寄托。
三是具有尊重法律、无私奉献、推己及人的社会责任。社会不仅讲人情，更讲法律。在是非面前，青年应做到心中有“镜”，尊重法律不仅是知法、守法，更是懂法、用法。新时代青年应自觉践行社会主义核心价值观，无私奉献，积极实践，勇挑重担。青年要在社会实践中培育自身的责任意识与担当精神，努力实现自我价值和社会价值，完成时代赋予的使命和责任。
四是具有努力奋斗、勇往直前、追梦圆梦的民族责任。正处于最佳发展时期的新时代青年，是追梦人亦是筑梦人，应以主人翁的姿态身体力行地承担起时代重任与历史使命。新时代青年作为社会主义事业的建设者与接班人，要在传承发扬优良传统的同时，维护民族团结和实现祖国统一，投身到实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中。
五是具有包容尊重、求同存异、开放共享的世界责任。新时代青年作为世界青年中的一员，理应与各国青年共同担起世界责任，为构建人类命运共同体贡献力量。一方面，面对世界文化多元化，青年应秉持包容尊重的态度，积极借鉴优秀文化，促进中国精神文明建设;另一方面，中国积极对外开放，与各国共享发展机遇，青年应努力弘扬中华民族优秀传统文化，与外国友人交流互动。新时代青年肩负光荣伟大的历史使命，需要担负起世界责任，为构建人类命运共同体作出巨大的努力。
四、结语
总之，青年似骄阳，对于国家的热爱与坚守是其立身之本、成才之基。在一系列挑战与机遇面前，新时代青年要努力学习理论知识，坚定理想信念，提升品德修养，练就过硬本领，开拓国际视野。新时代青年应具有高度的、先进的、全面的责任担当意识，将自身的理想信念与国家的前途命运紧密相连，这不仅是新时代的要求，更是实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。
参考文献：
[1]习近平.决胜全面建成小康社会
关键词：青年大学生;责任担当;理想信念;人才培养
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）30-0014-02
党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”新时代，党和国家仍处在发展之中，青年是新时代的曙光，青年是新时代的先锋力量，青年是新时代的筑梦人。但是随着社会的发展，一些青年在思想观念上出现了问题，这不利于青年成长成才。因此，探讨新时代青年责任担当对于党和国家具有重要的意义。
一、新时代青年理应具有责任担当的渊源
一是源于中华优秀传统文化。从孔子的“仁爱”到“修身、齐家、治国、平天下”的理想，从范仲淹“先天下之忧而忧”的忧患意识到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，再到梁启超“少年强，则国强”的鼓舞，这些都是中华优秀传统文化传承中留下的瑰宝。
习近平总书记在深深扎根于中华优秀传统责任担当的基础上，取其精华，汲取责任担当精神，将优秀的责任担当思想古为今用，并对其进行凝练总结，使其符合新时代发展的要求。他用“空谈误国，实干兴邦”，教导广大青年不仅要学习知识，更要理论联系实践;他用“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，劝诫广大青年敢为人先、勇于担当。
二是源于历代国家领导人对青年的重视。回顾中国的发展历程，每一次重大变革都离不开青年的力量，因此党和国家都把青年放在重要地位，高度重视对青年责任担当的培育工作。
毛泽东同志指出加强思想政治教育工作的教育原则，把责任担当意识作为教育的重要培养内容。邓小平同志立足于社会主义建设与改革，提出培养“四有”新人，推进现代化建设。江泽民同志侧重于青年的政治、经济与社会责任。胡锦涛同志要求根据实践需要切实地引导青年责任担当的行动力，成为检验教育体制改革是否成功的重要标准之一。
十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央结合新时代条件下的国情与世情变化，立足于建设社会主义现代化强国的任务与实现中华民族伟大复兴中国梦的使命，提出“新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长”。习近平总书记在新时代背景下综合中华传统文化与历届国家领导人的青年责任思想，一脉相承，形成了底蕴悠长的新时代青年责任观。
三是源于新时代背景下的新发展要求。十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”当前，我国的发展进入新时代，在享受良好机遇的同时，也面临着巨大的挑战。一方面，全球化加大了各种思想文化间的交流碰撞，在把中华文化传递给世界的同时，也使西方文化渗透进国内，使青年面临的国际环境更加复杂化。另一方面，新时代是建设社会主义现代化强国的时代，是努力实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代，青年的责任与使命光荣而艰巨，因此新时代青年应牢记使命，坚定信念，勇于拼搏，敢于担当。
二、新时代青年责任担当意识面临的挑战
世界文化多元化，各种文化传入中国，影响人们的思想价值观念。受个人主义、利己主义等不良思潮的影响，新时代青年的责任担当意识也面临一定的挑战。
一是理想信念不坚定。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，理想信念是精神的“钙片”，如果缺少钙，那青年就会得“软骨病”，因此新时代青年应树立积极向上、努力拼搏的理想信念。但是当前，受多元文化与思潮等各方因素的影响，加之理想信念还未完全成型与成熟，一些青年容易扣错人生的第一颗扣子，不坚定，易动摇，做错事。
二是自身本领不过硬。近年来，随着我国教育体制改革的不断深入，相关教育部门愈发重视青年的责任担当意识与能力的培养，但由于一些负面因素的影响，给青年造成了一些认知上的错误。在思想上，部分青年缺乏反思，逃避现实，心理承受力弱，易受外界影响等;在行动上，部分青年既不努力用知识充实自己，也不努力提高自身的能力。
三是社会环境不纯粹。就国情而言，改革开放不断深入，经济飞速发展，人们的物质财富得到了极大满足，但社会上的某些人为了谋私利不择手段，导致良好的社会氛围被破坏。就世情而言，多极化与全球化加速了多元文化的碰撞交流，西方文化在社会蔓延，加之一些网络媒介助力，使得海量信息在各地迅速扩散，极易使青年的思想信念受到其中不良信息的影响。这时，如果教师不能给予青年正确客观的引导，就会对他们的责任担当意识造成冲击。
三、新时代青年理应具有的责任担当
一是具有学思并重、信念坚定、本领过硬的自我责任。新时代青年应学思并重，加强自我教育，承担自身责任，实现德、智、体、美、劳全面发展，这不仅是青年成长成才的要求，更是社会发展所需人才的品格与能力的要求。新时代青年应志存高远，树立远大理想，坚定共同理想，在努力实现共同理想的过程中实现个人理想。新时代青年应德才兼备，扣好人生的第一颗扣子，加强自身的品德修养，做到明大德、守公德、严私德;充分学习理论知识，汲取养分，提升自身本领，让人生节节高、步步稳，努力成长为社会主义新青年。
二是具有恪守孝道、平等互爱、维护和睦的家庭责任。新时代青年理应恪守孝道，做到心中有“敬”。“孝”是中华民族的优秀文化，是传统美德，青年应孝敬老人并承担起赡养责任，这是最根本的准则。作为家庭成员，青年应力所能及地分担家庭责任，参与到家庭各项事务中，成为父母的支柱，让他们得到内心的温暖与精神的寄托。
三是具有尊重法律、无私奉献、推己及人的社会责任。社会不仅讲人情，更讲法律。在是非面前，青年应做到心中有“镜”，尊重法律不仅是知法、守法，更是懂法、用法。新时代青年应自觉践行社会主义核心价值观，无私奉献，积极实践，勇挑重担。青年要在社会实践中培育自身的责任意识与担当精神，努力实现自我价值和社会价值，完成时代赋予的使命和责任。
四是具有努力奋斗、勇往直前、追梦圆梦的民族责任。正处于最佳发展时期的新时代青年，是追梦人亦是筑梦人，应以主人翁的姿态身体力行地承担起时代重任与历史使命。新时代青年作为社会主义事业的建设者与接班人，要在传承发扬优良传统的同时，维护民族团结和实现祖国统一，投身到实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中。
五是具有包容尊重、求同存异、开放共享的世界责任。新时代青年作为世界青年中的一员，理应与各国青年共同担起世界责任，为构建人类命运共同体贡献力量。一方面，面对世界文化多元化，青年应秉持包容尊重的态度，积极借鉴优秀文化，促进中国精神文明建设;另一方面，中国积极对外开放，与各国共享发展机遇，青年应努力弘扬中华民族优秀传统文化，与外国友人交流互动。新时代青年肩负光荣伟大的历史使命，需要担负起世界责任，为构建人类命运共同体作出巨大的努力。
四、结语
总之，青年似骄阳，对于国家的热爱与坚守是其立身之本、成才之基。在一系列挑战与机遇面前，新时代青年要努力学习理论知识，坚定理想信念，提升品德修养，练就过硬本领，开拓国际视野。新时代青年应具有高度的、先进的、全面的责任担当意识，将自身的理想信念与国家的前途命运紧密相连，这不仅是新时代的要求，更是实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。
参考文献：
[1]习近平.决胜全面建成小康社会