论文部分内容阅读
俗话说“感人心者莫先乎情”，语文作为一项人文学科，情感教育是语文教学的核心，也是促进学生全面发展的关键。小学时期学生的情感认知能力普遍较低，语文教学中我们要树立长远的发展理念，关注学生的学习过程，重视学生的学习参与，引导学生能够更好地进行情感体验，不断丰富学生的学习过程，培养他们健康的情感认知，不断促进学生的全面发展与综合发展。