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为了培养和发展学生的思维品质,文章从高中英语文本阅读存在的问题出发,阐述了高中英语学科思维品质的培养要素,指出了基于思维品质培养的高中英语文本阅读问题设计的路径,即基于文本、整合文本、超越文本。
基于思维品质培养的高中英语文本阅读问题设计
【摘 要】
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为了培养和发展学生的思维品质,文章从高中英语文本阅读存在的问题出发,阐述了高中英语学科思维品质的培养要素,指出了基于思维品质培养的高中英语文本阅读问题设计的路径,即
【机 构】
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泉州现代中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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本文系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2017年开放课题“高中英语阅读文本深层解读有效教学实践研究”的阶段性成果（编号：KC-2017012）.
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